开学的一段时间，由于成绩优异，紫涵完全被孤立了，别人忌妒她，欺侮……她本该觉得羞辱、愤怒、但她没有。只是木然坐在自己的位置专心看书，把所有心思放在功课上。第一次月考她以每科满分的成绩夺得第一名，打败了许多曾对他恶言相击的所有对手，里面包括乔林（他是乔叶的儿子，成绩仅次于紫涵），或许继承了父亲的秉性，乔林看起来更有生命力，更高傲自负，是班上呼风唤雨的人物。
对这次考试，同学们议论纷纷，有的同学讽刺说紫涵作弊，不然作文怎么会是满分……世界上有满分的作文吗？除非阅卷老师有问题……。紫涵此时此刻备受羞辱，她紧握拳头，但泪水还是不争气地滑落下来，全班再度哗然，乔林则**得意的表情和他的死党们交换视线。
“紫涵，没关系。”孟晗已将她脸上泪水擦去，以平静关爱的神情看着她。“你为什么不妒嫉我……为什么他们这样侮辱人？”“涵，我是你从小到大的朋友，我要用实力去打败你……而不会做小人。”
“叮叮”上课了。乔叶高昂着头，嘴角浮着一抹微笑，脸上有无法形容的光彩。他下意识地打量着紫涵，一双动人清灵的大眼睛，眼底闪着不驯的光芒，外表看似柔弱，却有着坚强的灵魂……直觉的经验告诉他是对的。
乔叶让语文课代表把考卷发下去，漫长的等待之后，紫涵仍不见自己的考卷，乔会意看了看她，端详地笑了笑，对全班同学说：“我们班的紫涵考试作文《大自然的色彩》获得满分。这篇文章无论从语言、构思、修辞等多方面运用十分巧妙，现在我给大家读一下。
紫涵在聆听文章时，眼前浮现小学时，几乎是同样情形下的一次又一次表彰，那时班主任是现在的物理老师冯骏超。记得当时，六年级毕业她们的作业是为母校写一首诗作或作文……在当时近60多人中仅她一个人未被批评重写。在他当众把自己的作文朗读完之后，同学们对她这位班长兼学委的老同学，赞叹不己，发自内心深处的感慨。她被一种幸福感包围着，内心无比自豪。而今2年过去了，今日的乔老师又再次读着自己的文章，同样的经历却不同的感受。她的心情无比激动。在老师、同学们的夸奖声中，她立志将来非要做名作家不可。从此，紫涵便踌躇满志与文学结下了不解之缘，谁都未想到这间竟会影响她的一生。从同学们羡慕的目光中紫涵看到自己未来的希望。乔老师自感在不惑之年也有了种欣慰感，他预感着一种无以名之的曙光在不久将来即将闪烁……。
他也不由想到自己的文学社，回想当年对文学的执著与热情。记得2年前还是老师的乔叶与几位文学青年共同组办一家文学社团。由于经济困难，人员稀少。人际也不好交往，许多不合格的作品都以亲属的名义刊出。杂志是用普通古板纸在侧钉了两个钉子，底边因放的时间过长出泛黄色，印刷的机器无非是平日印卷子的机器，质量很差，文字设计、美编都是乔叶一人操办。身为一个中学教师，一边上课、一边支办文学社自然是力不从心。许多同事，由于限制在本职工作中，无法抽身，当时的情况很严峻，在无奈之下，文学社倒闭了，像悬花一现。他再次忆起那段岁月，苦心孤诣终是一场空，留给他的只有一种因执著而欣慰之感。此刻，他感到一种从末有过的兴奋，于是提高声音，将近40年的人生经验，活跃的思维聚焦到一个亮点。他酝酿着，目光照耀在紫涵身上，思维中充满华彩，声音具有光泽，而语调的**令每一个同学都十分感动。紫涵的脸上绽放出灿烂的笑容，她深知从那种感动中读懂了一位教师的信任以及无以企盼的渴望，那是一种任何力量都无法取代的希望之光。
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『第三章』
初二教研组中沸沸扬扬，老师们正在讨论这次～，并研究～一步工作计划。张骏超老师是教初二物理的，高高的个子很帅气，他对面是乔叶，正在老师们谈论的话题转到笑谈时，他向乔叶使了个眼色说：“同志，您这会可遇到高徒了，那个～紫涵的比你儿子乔林不简单吧！我是她六年级的班～，那时为一个问题竟与我争论得不相～～，她很倔～执著，别看才十几岁，但聪颖而且领悟～～，经常带给我们意想不到的骄傲和惊喜。乔叶笑了笑，没
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