一连3天乔叶都没有回来，乔林焦急地找到紫涵说：“你帮忙讲吧，不然我爸可惨了，功课落下一大截。”紫涵欣然应允了，因为这是她的长项。
语文课上，她很平静走上讲台，两手按在桌子上，很自信洒脱地说：“同学们好！这节课我们讲《想与做》……作者……出自……内容提要、学习目标倒背如流，同学们惊讶，她讲课语调、动作、姿势很像真的老师，声情并茂，感情丰富，时而扬起眉毛，睁大眼睛，**疑问和惊讶的神色，时而幽默诙谐惹得学生们捧腹大笑。
乔叶在窗外看着，没惊动紫涵。他用异样的眼神望着这个娇小活泼而又似乎富有经验的小女孩，颔首赞许，嘴角**一丝含蓄、深沉地微笑。
中午，吃饭时，乔林见爸爸如此高兴，兴奋地说：“今天紫涵讲得不错吧！”“嗯！”林鼻子一酸落下眼泪，把紫涵的家境及遭遇郑重告诉了爸爸。乔叶皱着眉头吸着烟，难怪她下课时脸色如此苍白憔悴，一副林黛似的多愁善感。顿时，他的心里被一份朦胧的怜惜与酸涩涨满。
清晨，紫涵被孟晗叫住说：“乔老师让你去他办公室……。”紫涵，迟疑片刻，但最终去了。
一进门，乔老师温和地说：“来了，你妈现在好些了吗？”他清了清喉咙，努力使声音平稳。
“嗯……好多了，你怎么……，别说了我什么都知道了，如果他们再对你……我想去找他们谈谈……”乔叶两手交叉着，端坐在桌前。
“不，不要……打扰他们……。”紫涵神情黯淡，仿佛受伤的小鸟又隐含难以启齿的苦衷。
乔叶深情望着这位令人怜爱的小女孩突然黯淡的神情，故意转移了话题说：“《一个教师真正的价值观》你怎么构思的？”
“我采用分片段散文记实的形式，从意志观、人生观、信念观、理想观、职业观写的。”紫涵振作了一下，用平静地言语回答。
“呦，那你是个小哲学家了。”乔带着调侃的味道想让紫涵笑笑。
她只是低眉微蹙，很腼腆抿嘴一笑。乔很清楚那一种友善而己。
“对了，关于初评费，你不用担心，我会支住……。”乔不假思索地说。
“这……别说了，记住好好学习，当好你的班长。”乔微笑着说，眼底有着淡淡、含蓄的笑意，那笑容却带酸涩。
乔叶才真正明白，她原来是一朵忧郁的云，平日的那份笑容、天真、活泼仅是种友善，抑或是一种象征，甚至是一种美好的向往。少女真正的欢乐并不属于她。她用蹒跚的身躯及无可动摇的信念，承载了希望所无法诠释的太多内容……。
昨天中午，板报上校园轶事栏里刊出了一位同学写的短文，内容大致是：“乔老师是人群中的另类，授课口若悬河，社会百态近收耳中，考试成绩我是一落千丈，一命呜呼，反思、反思……。”文章作者认为这样做不符合现实教育模式，课堂上学生把老师引证的笑话都记住了，其它一无所获，语文成绩自然不理想。文章的作者叫张琼，是一个性格开朗活泼的女同学，刀子这几句话一刊出全班下就开了锅：有人拍着桌子称赞写得好，有人提高嗓门喊道：“嘿！还不快擦了，这不是有意挨批吗？也有的交头接耳、议论纷纷……。
紫涵对此有自己的观点，他认为老师自有他自己的教学思路，学生是不应该这么公然与老师评头论足的，兼与她经常替老师讲课也不好直面干涉，便故做了个旁观者。
上课铃一响，乔老师一进教室，便打手势问王云。他暗示老师看黑板，再看看同学们一个个神色不宁，似乎比世界未日来临还严重，他先让同学预习今天讲的课，自己慢慢踱到板报前面，同学们心里像蹦紧的弦，说不定什么时候要断了，大家把注意力都集中在乔老师身上。乔叶一回头，同学们“唰”地都转过去，正襟危坐，读书声一下子“哄亮”起来。紫涵不禁为同学们的整齐动作而好笑，乔叶走到前面使劲盯着他们，好像要从他们天真顽皮的脸上找到什么答案。他皱着眉头，苦苦思索着和同学们一样心绪惊疑不定，互相望着，不知如何是好？
大家稍僵持了一会儿，而后他坦然地笑了笑，又恢复了和蔼的神色，他非但没有批评张琼近似于“火药味”文章，还从另一个角度表扬了她，他温和地说：“感谢同学们给予我的信任，把你们的肺腑之言用文字的形式告诉我。素质教育毕竟处于一个探索阶段，需要大家共同努力，以后希望同学们敢于提出宝贵意见。我会适当接受的，下面我们开始新的一课《生命的意义》
紫涵感觉到极大的震撼，她想在当今分数决定命运的大旗下，所有老师、同学奋斗目标都是如何取得好成绩，考高分。乔老师真的不那么注重分数吗？这时一幕生活写真重新浮现在她眼前。
那是考试后的第一天，同学们语文作业完成率很低，望着那凌乱的字迹。他真的发火了。一股突然萌生的怒气，激烈冲上来，他气咻咻地冲前打了学生两巴掌，出手时感觉那么无奈，一副身不由己的模样，现实是无情的，低分的人总会被人列入“淘汰”队伍，出于一时冲动，他义愤填膺地说：“每次作业我留的是最少的，可是你们怎么这么不像话，是不是不想学了……？”
愤怒中有质问，有无助，有理解，有压力感，他不怕挫折、困难。孤独地探索素质教育的真谛，难道不值敬重吗？但是现实给予他的……
紫涵从冥想中醒来，望着苦心孤诣的乔老师，潸然泪下……。
本章已完结，下一章内容更精彩喔。
下一章“第9章：第九章”内容快照：
『第九章』
傍晚时分，校园的垂柳轻柔，挥～送别恋恋不舍的夕阳，天空～好梦样颜色的褪褓，清风哺哺低语……乔叶在自家的写字桌前望着静谧的景色，～～叹了一气，他默默思索着紫涵的确是一个独特的～孩子，有种冰清玉洁的气质。她那样纯洁、善良，别的同学对～成就和才华都有一种崇敬和羡慕，而她却从来不卑不亢很少表现对任何人事物的追棒，这与～前妻恰恰相反……。他回忆起多年的这个时候，妻子是怎样残～地将～儿带走，还
～～