下放去农村
七月八日，春生告别了王大姐和同事们，踏上了回乡的列车。当春生来到阔别三年多的家乡,所见到的情形真使春生十分犯难：家中房子早已被拆，留下一片废墟，家里原有的农家具亦不翼而飞。春生既无叔伯，又无兄弟姐妹，将如何安身呢？春生叹息，春生彷徨。无计可施，春生只得暂时寄居在姑妈家。且户粮关系又无法落实，只能暂时放在口袋里。
姑妈家是个集镇，人来人往十分热闹。因此，经常碰见到许多老同学和朋友，见了面他们都说春生真‘傻’：为什么要下放？为什么不留在那里？为什么要回来吃苦？几个‘为什么’问得春生稀里糊涂，无言以对，连春生自己也说不清楚为什么要下放。想想自己的所作所为，心里着实有点后悔，为什么不听那位女处长的劝告，留在北京呢。
几次碰壁，弄得春生心烦意乱，象个无头苍蝇似的，不知往哪儿走。春生的表妹见春生一天到晚垂头丧气，说：“春生，别急，要么我的民办教师给你当，我真不愿干那份苦差使。”她的话倒提醒了春生，要是以教书暂时来糊口那也行，但万万不能去夺她的饭碗，表妹暂时也没有其他活儿可干啊！
第二天，春生再次去找区委的杜书记。他见了春生就说：“关于你的问题我们已研究过了，根据你的情况，我们意见是让你去七里坪农场，你自己可以去看一看，如果行，再来找我，我给你开介绍信；如果想教书，你到你原来所在的公社去找范书记，我已将你的情况同他谈过了。”杜书记倒是个爽快人，说话办事十分干脆。
翌日，春生来到七里坪农场，刚好碰到一位同学，他留春生在那里吃中饭并谈了一些情况。吃过中饭，春生决定去公社碰碰运气，于是乖11号汽车前往公社所在地。范书记不在，接待春生的是公社汪副书记，他听了春生的简单介绍和来意之后，就很爽朗地说：“行，行，要么你就到XX小学去教书，怎么样？”
“可以。”
“那好，你自己去看看，就说是我推荐的。”
春生告别了汪书记，好在这个村子小时候曾经去过，那里还有春生好几个同学，所以走起来比较顺当，很快来到了这个村。找到村里的几个主要领导后，跟他们一说，大家一致同意春生当任他们村的民办教师，并讲好每月工资15元。第二天，辅导区的校长就通知春生去县里参加暑期教师政治学习。就这样，在公社汪副书记的推荐下，春生当上了民办教师。
汪副书记是安徽歙县人，他原在县粮食局工作，一九六一年作为工作组来到该公社，后来就在该公社当副书记了。他经常深入村子了解情况，帮助村里解决一些实际问题。他为人正直，性格直爽，敢做敢为。看上去他很严厉，其实不然，他待人蛮客气、蛮随和的。他有时下村晚上不回去就和春生合铺，春生到公社去开会也经常和他一起睡。他对春生很关心，经常和春生一起促膝谈心，肯定春生一点一滴的进步，指出春生某些方面的不足，对春生的成长，倾注了他不少的心血。春生真不该在‘文革’中跟着喊‘打倒汪XX’，现在想起来还感到十分内疚。汪副书记后来被提拔担任区委书记，再后来又被调任为市里的粮食局局长了，一直到退休。
上任为人师
许多学生听说来了新老师，非常高兴。大家簇拥着春生走家串户，动员学龄儿童入学。因为学校是大队办的，只收书簿费，不收学杂费，家长们送子女入学的热情很高，两天中就收了30多个学生，全村的绝大部分学龄儿童都来上学了。春生把这些学生分成四个年级进行复式教学。当学生第一次齐声喊‘老师好’时，春生内心不知有多高兴。但为了上好复式课，春生浑身的解数都用上了，还是不甚理想。春生一边不断地请教老先生，一边在实践中不断地摸索，渐渐地适应了复式教学工作。年级最多时春生曾经教过六复式，也感到不吃力。直到七二年该校扩了班，增添了一位老师，每人教两组复式时，就感到比较轻松了。
上级教育部门对普及小学教育十分重视，要求大家尽可能地把所有学龄儿童都动员入学。因此，每学期的留扩生工作十分艰巨，尤其是在农村，或多或少存在着重男轻女思想，女孩子辍学的比较多。记得为了动员一个女生入学，春生一连去了她家十几趟，她母亲不耐烦了，春生人还未进她家门，就说：“老师，叫你别来了，别来了，你还来干什么？”春生接过话茬说：“来叫你女儿到学校读书呗！你不让她读，我明天还要来，直到她进校为止。”由于春生多次劝学，加上这个女孩特别爱读书，终于又回到了学校，后来她还考取了师范学校。之后，她的父母见到春生曾多次说：“幸亏听你的话，我的女儿才有今天。”由于春生一方面认真做好留扩生工作，一方面允许学生带弟妹上学，还允许部分学生迟到早退，让他（她）们回家帮助家中做些事情。因此，春生班很少有流生，入学率一直居全公社全茅。
学生家轮膳
农村小学没有食堂，开始时春生在大队支部书记家中用膳，大约过了一个星期，支书对春生说：“老师，我们经过商量，决定你由学生家长来轮膳，明天你先到第一生产队队长家中吃饭，他会来叫你的。除了几个困难户不轮外，你算算看，每个学生得轮几天。”说着他掐着手指数着困难户的户数。
春生算了算，说：“每个学生轮四天就差不多了。”
“那好，这样你可以更安心地教书了。”就这样，春生开始在学生家中轮流用膳。学生家长十分好客，吃的菜肴虽然不是大鱼大肉、山珍海味，但每餐却有荤有素，非常丰盛。同时，每天中饭之后还安排吃点心，每天的点心决不会一个样，学生家长变着法儿给你换花样：有炒年糕、炒粉干、蛋炒饭、汤圆、蒸糕、麦卷等等，一般由家长送到学校来吃。春生在学生家轮了六、七年膳，全村每户人家的饭基本上都吃过了，有的是吃了多次，春生实在不好意思再轮下去了，就决定自己烧饭。虽然这样，但是每逢农家有婚娶、造新房子等喜事，一定要请老师吃酒，以示尊重。碰到象清明、端午、中秋这些节日，还作兴学生给老师送清明馃、粽子，你非收不可，不收会说你看不起他。
学装收音机
小学校的校址原是一所放棺材的厅堂，该厅分上下两进：下进土改时已改给两户村民，上进用作学校的教室。没有教师宿舍，春生只好被安排在一户人家的楼上借宿，好在该户主的小儿子正好是春生读高小时的同学，两人住在一起不太寂寞。当时的农村没有电灯，晚上点灯用的是煤油灯；没有广播，什么消息也不灵。更何况春生刚从繁华的首都北京来到这偏僻的农村，开头很不习惯。为了改变这寂寞的生活，回想起在北京时曾装过矿石收音机，当时收听效果还不错。于是买来了材料，利用星期假日（因为当时整个区只有镇上有电，而装配收音机又必须用到电）回到家中制作。收音机装好后，又买来一捆铅丝作天线，春生将天线架在两根大树之间，但收听效果并不十分理想，只有到了晚上才能收到电台的广播。也许是北京离广播发射台近，而这里是偏僻农村，离广播发射台太远了吧。过了一段时间，春生又买来了晶体管，将原来的矿石收音机改装成晶体管单管机，收听效果比原来的确实好了些，但是仍然不甚理想。后来，又试着装晶体管两管机，再后来又装起了直流电子管的三管机，不再用耳机子了，装上了喇叭。业余时间，听听新闻，听听歌曲，生活内容丰富多了。
就在春生试装收音机逐步升级的时候，突然收到公社管理委员会的通知：“张春生：接通知后速将收音机及其部件送交公社管委会勿误。”
公社管委会的通知，可把春生搞糊涂了。镇上有很多无线电爱好者，大家经常在一起试装收音机，可从没有听说装好了要交到公社里去。收到通知的当天，春生刚好要去县里开会，于是春生顺便到公安局去咨询有关收音机上交事宜。公安局的同志说，你只要按有关规定收听，是不碍事的，但是，如果收听敌台是要处分的。听了公安局同志的解释，心中的一块石头才算落了地。后来，公社里也没有再来通知，要上交什么收音机部件。
业余活动多
为了扫除青壮年文盲，春生所在的村上还办起了夜校，设有扫盲班和初中班。春生白天教小学，晚上给夜校上课，曾有一段时间，中午还要教‘耕读小学‘。一天下来，虽然比较累，但心里感到很充实。同时春生也没有因为多兼了课而向大队要过一分报酬。
在农村任教，工作辛苦不用说，且又比较杂,除了完成正常的教学任务外，还要帮助大队做一些事情，比如开会作个记录，写个报告，写个总结等；帮助社员写封信、农家具写个名字；过春节时帮助他们写个春联等等。除此，春生还是义务宣传员，要及时宣传党的政策，宣传计划生育等。有一年，春生所在县的一位老师参加社会宣传活动的事迹上了《人民日报》，全县立刻掀起了教师参加社会宣传活动的热潮。春生所在公社的老师自编了许多节目，晚上到各大队去演出。每次台上的节目演完了，老师们的肚子也开始唱戏了。有的大队客气点，烧点粥或蒸点糕给老师们当宵夜。有的没有，老师们只好唱着‘空城计’回校去。再说村与村之间都是羊肠小道，晚上很不好走。老百姓把它比喻成‘晴天象刀枪，雨天象油缸’，一点不错。碰到下雨天，它变得十分客气，要把你的雨鞋牢牢粘住，拔也拔不出。有时路又特别滑，浑身上下沾点泥浆算是运气的，一不小心，就会弄个‘人仰马翻’。虽然演出比较辛苦，但是大家热情仍然很高，没有一人叫苦，也没有一人提出要什么补贴。
区中心小学要各辅导区好的节目送到区里会演，春生所在的辅导区有好几个老师爱唱越剧，但没有好的剧本。领导让春生将刊登在《东海》杂志上的一篇报导改写成越剧《医牛记》。每天晚上，春生备好课、批改好学生作业之后，就开始战斗，每天都写到深夜十二点钟，也不觉得累，春生连续作战，一鼓作气干了六个晚上，第十天终于拿出了《医牛记》的初稿。春生将初稿交给江老师，因为他对越剧有较深的造诣。他提出了许多很好的意见，尤其是在唱腔的设计上提出了宝贵的意见。经过大家共同努力，经过四易其稿，总算把《医牛记》的剧本定了下来。春生自己也参加了演出，不过只是个“跑龙套”的。
喜逢“民转公”
上级对教师的管理是比较严格的，业务上也抓得很紧。每个寒暑假都要组织教师集中县里学习。暑期不会少于二十天，寒假不到腊月廿六、七不会散会。同时，每次会上总有极少数人受到处分，甚至有逮捕法办的，这从反面教育了广大教师。这种集中县里学习的做法一直延续到粉碎“四人帮”的第二年——一九七七年。
平时，公社党委也经常组织老师们学习，配合党的中心工作开展宣传。辅导区的领导经常深入到各校听课或检查学生作业；或者抽查备课笔记。同时，全公社老师每周至少集中一次进行政治或业务学习。只有星期六晚上和星期天上午才属于自己的。星期天下午就得到学校去，因为规定每个教师不得‘六出一归’。一九六三年上半年期末，县里统一出卷对全县的小学进行了统考，春生所教的班成绩还不错，这更坚定了春生当好教师的信心。于是春生暗下决心：当我离开这个村时，村里的百姓不说我是骗饭吃的，就心满意足了。七五年‘宁波会议’之后，全县上下掀起了一股抓教学质量的热潮。期末，辅导区进行了教学质量抽查，并规定要将学生带到完小里考试，结果，春生所教的班得了第一名，春生心里那个高兴劲就别提了。之后，各种各样的统考随之而来，春生班的成绩一直处于全公社的前茅。这年，县里对全体中、小学教师进行了语文、数学、常识考试，春生得了全区第二名。
公社和辅导区的领导对春生比较信任，任命春生为一个片的片长。自从恢复高考后，公社的招生工作年年都叫春生负责。一九七八年春生被推荐到县里搞招生，整个县的高中录取工作最后由春生一人完成。春生对工作十分认真负责的精神得到了当时县教育局领导的肯定。这年的暑期春生虽然一天也没有休息，但是春生心里感到很充实。一九七九年五月下旬，春生又被抽到区里搞招生工作。这年暑期，第一次有比较多的‘民转公’的指标，全区十名，每个公社一名。当时的条件是一九七一年前当任民办教师的且工作实绩好的，全公社分公办教师、民办教师、代课教师三个组进行推荐，春生三个组都是全票，最后推荐春生和另外一名老师上报县里参加考试，挑选一人转为公办教师。这年的八月，春生被转为公办教师。
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『温馨的小家』
～生还是在北京工作时，～姑～就急着给～生找对象。她说的对象～程小珍，才17岁，小珍～亲认为～生工资太低，就没有了～文，～生也没有把它当作一回事。～～家安～～生～放回来后，也不知是什么原因，姑～又和小珍姑～说起了这事。一天，姑～陪～生去她家，她见了～生就开门见～地说：“你没有父～，我就认你作个～儿子，你把我家当成你自己的家，以后星期六你就来我家吧！”停了一会儿，她又接着
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