某星期天上午，天空蓝蓝的，白云与黑云参在一起，一点都不好看。今天是高三找我/们挑足球的日子。于下午4点开始。

　　我带了佳玲一起去，看我的精彩表现。其实，我心里一点也没底，我已经有一个月没进过球了。

　　不过这场球赛，我不仅结束了多日来进球荒状况，且上演了本赛季个人的第一个“帽子戏法”。心情激动不已，更重要的是没有让她失望。

　　于是我便觉得有必要写一些文字来赞美一下自己，但绝不是自恋，本人凭实力说话，靠疗效宣传。（下文着重介绍我个人的表现，其他人的表现当作空气阻力，忽略不计）。

　　我们与高三比赛。高三实力强大，身材高大威猛，来势凶凶，好像要把我们捏在手里当作牙线使用。于是比赛一开始，高三便凭着灵活的中场调度和犀利的**，对我们施压，并很快将优势转化成胜势，以1：0领先。进球后的高三**更加自如，时时威胁球门，幸亏本队的守门员左扑右挡一次次化险为夷，让对方无功而返。本队前锋抓住一次反击的机会，将比分扳平，两方又回到了同一起跑线上。丢球后的高三发起一浪高过一浪的**，球门似乎在向球微笑，但我们顶住了高三的狂轰滥炸，等待反击的机会。突然，高手老师在中场断球，将球带进边路，我下意识地潜伏在禁区。只见高手老师在对方后卫的逼抢前先将球带入禁区，我高高跃起，甩头攻门，“嗖”地一声，球应声入网，场上比分2：1.此时高三反胜为败，便在前场投入大量的兵力，导致后场空虚。

　　我在后场得球后，发现本队前锋还未前插，于是决定单挑，高速带球。面对后卫的逼抢，我一个“马赛回旋”将其甩开，又有一个后卫上前逼抢，我便踩起单车，那后卫果然上当，我将球一摊，顺利通过，与门将形成单刀之势。只见门将站位靠中，我便推射远角，守门员毫无反应，比分轮为3：1.

　　此时高三显示出他们成熟的经验，利用后卫的失误很快将比分扳平，而且他们回访变快，这样就很难**他们那钢筋混泥土的防守，我们显得无计可施，只能在中场倒脚。在穿插跑动中，我又凭着个人独特的眼力，有发现那个守门员站位靠前（真是狗开不了吃屎），于是向中场要球，纵向往前带球，在后卫的围堵前，大力一脚将球远射，球在空中划出一条美妙的弧线后直挂死角。守门员高高跃起，**性感的身材，犹如一只蠢蠢欲动的大猩猩，但仍然未碰到皮球球队又取得领先。此时天色渐暗，比赛将要结束。高三干脆放弃后防，于是我们便大起反击。

　　高手老师一次前场断球后将球高高挑起，无奈传到我身后，我顺势转身来了个倒挂进钩，球狠狠地砸在球门上又弹了回来，只见高手老师以迅雷不及掩耳之势来了个一脚补射，扩大了领先优势。

　　最后，我们队又赢得了一个全场任意球的机会，由我操到主罚。我看见球在空中成香蕉型飞行，此球的质量决不亚于我们小贝的任意球。可球越过了人墙，越过了守门员的十指，同时也越过了横梁，砸向观众，令我白高兴一场。

　　最终，比赛获得了胜利。场上发出了杀猪般的吼叫，而且是有些女生的声音。不过，佳玲没有，只是我进球时，给我一个幸福的微笑。

　　赛后，佳玲说要奖励我，“你这次作业都没做，但由于你的突出表现，不给你严厉地惩罚，你就写个检讨书吧。”

　　“什么这也叫奖励。”

　　“有意见吗？”

　　“怎么敢呢？遵命就是。”我就去写检讨书了。大致内容如下：

　　检讨书

　　作业何其多，题目何其难！题目难，难于上青天！作业之多，午有史地生，晚有语数英理化。不能踢足球，看小说。有闲聊之乱耳，作业之劳身！往来无鸿儒，谈笑皆白丁。孔子云：非人哉。

　　想想面对这假期，我没有好好珍惜。我每天只能悲伤地看着作业，作业也只能无限悲哀地看着我。但作业认识我，我却不认识作业。我做完一项作业，还有一项作业，于是我后悔着：曾经有无数个假日摆在我面前，我没有好好珍惜，等到失去的时候，我才后悔莫及。人世间最痛苦的事莫过于此。每当你的剑在我的咽喉上割下去的时候，不要再犹豫了（谁叫我不做作业）。如果上天能再给我一个机会，我会对假日说三个字：我后悔。如果非要在假日后加一个期限，我希望是——一万年。

　　写到这里，不禁想起《老人与海》中的一个经典句子：“可是一个人不是生来要做作业的，”他说：“你尽可能把作业消灭掉，可就是打不败它。”（此话有改动，望海明威见谅）

　　检讨人：杰

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