“一年前，因为爱，才走到这里，没有路灯和朋友；因为恨你，四年后，我也一定痛快地走出这里……”
初恋，伤的很深，撕碎了快乐和焚烧着生命来祭奠。大学第一年收到的青春贺礼在一个深夜就这样拆封了。包好空空的盒子，怀揣着，游荡在别人快乐我痛苦的大学校园里。
——《三狼手记》
日子并不全然像傅雷先生说的那样像洋葱，一层层剥去，总有一层会令你落泪。带着夜的余寒走向通勤车站点，从周一开始盼着休假，小休盼着“五一”“十一”，之后等待着暑假寒假。年复一年，月复一月。送走老生，接来新生……
恍然中，大地残旧的蓑衣悄悄换上崭新嫩嫩的绿戎装束。四月行将结束，西伯利亚的赠礼难以找到，我们都拿掉笨拙的羽绒服或棉服，夸张的男生午间穿着新潮标志的半袖招摇在篮球场上。好俏的女孩子三三两两大胆地低领紧身，撩拨的校园春色生辉。
年轻真好！
高二（3）和（7）班一起上体育课。基本活动后，男生一半打篮球，一半踢足球；女同学有助威的，有打羽毛球的，有转着“呼啦圈”或跳绳的；还有些聚堆说笑打闹的。满月儿第一个发现角落里的我，跑过来。
“历史老师，晒太阳呢？你不打篮球吗？这么大个子！”她并排与我站着，看着那些运动中迸射着**的人。
“偶尔。大学常玩。现在，没什么意思。你呢？不去锻炼锻炼？这小体格，可够苗条的了！呵呵。”我常笑她太瘦了。如果再大上一圈，四大美人的貂婵都会自惭形秽，见了你。通常，她**一对月牙儿样清丽的酒窝，开心地笑着。为了看她那对酒窝，可没少给她找开心果。
“切，这叫健康。天多热，晒黑了咋办？可不像你们，黑了别人说你们男人，健康色。老天太、太、太、太、太不公平哟！老天爷，你听到了吗？啊——”她无所顾忌喊着，也不怕别人异样的看她。不过，我很喜欢和她聊天，很自由，随意。
“哎哟，历史老师，你啥子时候请我吃饭？”她学着湖南人的口气说。
“噢？为什么请呢？理由？”
“嗯——一定有理由吗？你是老师吗，都挣钱了。还有，你看你看这一个月我多听话，下课还背你的历史呢。期中考试我肯定拿第一，历史。”她语气坚定时眼睛会睁的大大地，像布娃娃的。
“是吗？！我怎么没看出来。考第一就请你。我说话算话。”
“真的？君子一言？”
“死马一鞭！”她听出我在寻她开心，怒气十足地白了我一下。见我正望着别处，丝毫没理会她。
“切！男人呀，男人！历史老师，你是不是在看她？”她嘟囔一句。
风在凭空吹起，只一瞬。春是最不讲道理的。
“她？谁？你呀，瞎想啥呢？这天多好。”
“别掩耳盗铃了！那，那个，树下站着呢。什么鱼落花休的人。冰美人！我们班男生都暗恋着她呢。冰山一座，有什么好的。不就是老爸有本事吗，又不是自己的。”
她指着的正是三班薛玉皎。在操场的边缘，一个人，立在刚刚发芽的垂柳枝下。面朝树，手里像是在把玩着一截柳枝，不经意地扯下一枚嫩芽，轻轻含在**上。我看到的是她背影，很高，比我只矮十公分左右，在男生中都很难有高过她的。显然是现代营养的杰作。淡黄色的立领翻毛茄克。天蓝色牛仔裤**裹着修长偏瘦的大腿。披肩的长发，又黑又直又亮，很淑女。削肩和细腰，透着楚楚伤感诗意，仿佛从婉约诗词里走出的少女。哀怨幽怜，让人心生不忍和呵护之情。
在我高中时候不止一次迷恋过这样的女孩子。还曾暗暗发誓，用自己的生命和全部的爱给予她幸福。相思之苦无法煎熬后射出了丘比特金箭，石沉大海后我在日记中称她们为“红颜”，自古多薄命的祸水红颜。然而那种愿望还隐约的存在，几年前打听当年的那个伤感女孩子，却早为人母。还是在农村修理地球的。她的男人是个出了名的杀猪匠，想必是满脸又硬又黑又浓的大胡子……她记不记得我并不重要，那封少年黯然的情书是否还保存也不重要，可能她永远也没想到自己会是这样？！会不会还在农家小院偶尔对月短叹？会不会还渴望“人约黄昏后”的浪漫？
可能，怀春少女独有的风景，不论怎么异样，注定会时过境迁，物换人非的。当年的伤楚哀思朦胧了多少同为年少的“愣头青”，白裙飘浮，撩拨了多少热血的**与壮志！然而，都打不过岁月对生命的导演和作弄……
说这么不多不过都是大脑瞬间的闪烁，睹物思人思情罢了。满月儿有些怨气地看着造作的薛玉皎。其实我理解她，也相信薛玉皎并非造作，故弄风情。
“小丫头，呵呵，嫉妒了？你还指望我像那些小伙子，出名？来场‘师生恋’？斯人已不在，岁月真无情。风月想笑看，苍茫挥手间。懂吗？小丫头！”说完，自己都微微伤感。历史和文学，这多年，唯一让我得意的是可以出口成诗，落笔成文。其实，又有什么用？！不过腐儒迂酸，自命不凡而已。
“师生恋怎么了？！都什么时代了？！男女早就平等了？！现在老夫少妻，少夫老妻不也多了吗？像那个获诺贝尔物理学奖的美藉华人？还有杨过和小龙女？！只要有真情，敢爱，师生又怎么了？再说，我们都成人了？！”她令我吃惊和好笑的理论很多，并不奇怪她这么说。现在的学生哪个没有奇思妙想？那是他们的权利。是我们都自叹弗如的。
“行了吧你，是不是又爱上哪个老师了？！天天喊着成人成人，无非不想别人管罢了，然后就胡来，对不对？你们这代人就是这样：无法无天，完全不受传统约束，不顾道德伦理。”
“历史老师，你真得了解我们吗？别看你不比我们大几岁！哼。你可大错特错。什么叫乱来？你给我解释解释？我们有我们的思想，我们的世界，有我们的活法，怎么高兴怎么活，不对吗？只要不犯法，为什么不可以呢？像你这样，那也想，这也怕的，活着累不累？有你后悔的！”得理不饶人了！她说话很快，像机关枪似的。还得意地看着我吃鳖受窘的神态。
“厉害了，小丫头，教育起我了？”
“有错就得改！王子犯法，庶民同罪！你的话吗？！再说，你比我大几岁？五岁？六岁？别一副老气横秋的模样。我又不欠你钱？！”她嘟起**，更加得意自己的胜利。我挂了免战牌，和一个孩子争论什么呢？他们的思想和20世纪八十年代我们的实在有太大的不同。已经是我们无法改变的，细细分析，也没什么要改变的，只是活得更加自我罢了。
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『那个～孩有点特（下）』
这种差别，不再像过去。老师们只有努～地去跟～他们而不是倔～，甚至面～而～怒发～冠地，改变他们成我们所希望的那样。记得一个思想家这样说：如果爱一个人，那就爱整个的他，实事求是地照他本来的面目去爱他，而不是～离实际希望他这样那样的。能～到这点的教师并不多，两种不同世界不同环境形成的思想，碰～后，学生们～么接～改变，被人像橡皮泥一样捏成他们希望的那样，～么沦为教师眼里的坏学生，并被嘲讽和冷落
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