“Ishallteach,inaMudGarden，这‘MudGarden’是什么意思？蔓枝，你来说一下。”

两天的假日一眨眼过去，回到学校上的第一堂课，是李卓——蔓枝他们班主任的英语课。讲课的内容，是上个星期的英语模拟考试试卷。

蔓枝站起来，眼睛越过过道，向她旁边的丁品铭望了一眼，品铭没有什么回应。蔓枝想了想，挠挠头，反问道；“老师，Mud是什么意思？”

蔓枝读‘Mud’的时候，发音跟‘妈的’有点像，结果全班一阵窃笑，旁边的丁品铭不禁也嘴角上扬。这时候李老师有点不高兴了，说：“连这么简单的单词都不会，难怪考这么差了。”

蔓枝羞红了脸，李老师对她后面的叶秋说：“叶秋，你来说吧。”

叶秋站起来了，说：“MudGarden表面意思是泥泞的花园。在这篇文章中，泥泞的花园是对高中生活的比喻，暗指高中就像是一个泥泞的花园。我们这些高三的学生就像是在这泥泞的花园中生长的花朵一样，我们有着年轻的梦想与活力，但是我们却经常感觉到困惑和对未来的迷茫。正因为如此，文章中的作者才说他想要做这泥泞花园中的导航人，给高中的学生指引方向。”

老师点点头，说：“大家听懂了吗？”

品铭向叶秋投去敬佩的一瞥，蔓枝脸上则开始发烫。叶秋回答完问题后安静地坐下来，那种沉静让李老师心中的安全感油然而生。作为全校最好理科班的班主任，他总是有太多的顾忌。因为理科班中，男女比例存在明显平衡失调，女生总是寥寥无几。在学习中，男生总是偏向于数理化的公式中，不怎么愿意去学习语文和英语，因此，理科班的英语成绩相对于文科班来说，是差了那么一点点。每次只要看到自己班的学生英语成绩比文科班中的学生好不了多少时，他心中总是有那么一点遗憾。幸好，叶秋她则让他心中的遗憾减少了许多。因为在高三的整个年级中，叶秋的英语成绩总是整个年级第一，仅是这一点，就足以作为他一名英语老师自豪的资本了。

下课后，李卓从讲台上走向过道，经过叶秋的座位时小小声对叶秋说：“你到我办公室一下。”

叶秋从座位上站起，跟着老师向办公室的方向走去。这一切被蔓枝看在了眼里。

“哼，老师真偏心。”蔓枝愤愤不平，“总是三天两头找那些成绩好的学生去谈话，要不就是找那些经常请他吃饭的学生聊天，像我们这些中等的学生……”蔓枝边嘟囔着边看她的仅有90分的试卷，非常不满地说：“中等成绩、中等家庭的学生，他连看都不看一眼，更别说关心了。”

蔓枝说着，不禁妒忌起叶秋来。高三以来，李卓的偏心在班级里表现得日益明显：成绩好的、家里请他吃过饭的、英语分数高的，这些学生都是他关心的对象。

教师办公室里。

李卓问了问叶秋最近的学习情况，又问关于她家里的事情，叶秋一一如实说了。在班主任面前，叶秋总是能够敞开心扉了来讲一切关于她家庭的困境。

“对了，你现在的位置还好吗？我是说，景萧应该没影响你吧？”

“挺好的，没什么问题。”

“那就好，景萧是个成绩比较差的学生，之前他已经被很多同学投诉过了，都说他爱讲话，挺吵的。要是他太吵什么的，影响到你学习，你尽可以来跟我说。”

“嗯。”

叶秋一听到景萧，眼前不禁浮现起那天在顶楼非常有魄力的男生，她不禁微微一笑。景萧坐在她后面都一个多星期了吧，而她却一直没有察觉。叶秋不禁想，像景萧这么有气魄的人怎么总是被同学投诉呢？

上课铃声响了，叶秋离开了办公室，默默回到自己的位置坐下。

“老师找你谈话，聊了什么？”

叶秋拿出课本的时候，她后面的张景萧说话了。

“没什么。”叶秋淡淡地答道。

“不是又在讲我坏话了吧？”景萧试探性地说。“如果真的讲了我坏话，那就明讲也没关系，反正我来到这个班，又不是第一次被人投诉了，早就习惯了。”

叶秋回过头去，沉静地说：“真的没讲你坏话。”

“真的？”景萧眼里突然有些惊讶，不敢相信地问。

秋肯定地点点头，这时候物理老师走进教室来。秋只好把注意力倾注在讲台上，对景萧不做理会。

本章已完结，下一章内容更精彩喔。