许晓寒考上的高中是县里的一所重点中学，但和众多学生一样，许晓寒真正的理想的高中是市里的重点中学，只可惜心是到了，脑没到，也只好报个县重点来作个安慰了。

许晓寒就读的那所高中名称叫风顺中学，大意是希望每次高考这里都能一帆风顺，而且越考越好。为了印证这个“大意”，学校里制定的教学制度越来越严格，只可惜制度提上去了，学生的智商没提上去，所以每次的高考都是一个样，不那么乐观。但是许晓寒还是比较满意这所学校的，因为它始终都挂着“县重点”这个名号。

许晓寒在众多学科中，只喜欢语文这一科，但是喜欢归喜欢，擅长不擅长还得另外说。之所以喜欢语文，也只因许晓寒天生就喜欢阅读，七岁的时候就已经读完《三国演义》了，到十二三岁就已经读完《简爱》《福尔摩斯》《金银岛》等多部世界名著；一般书读的多的人，都会有写的冲动，就好比小孩子看多了超人的影片，自己也成天扮超人想当超人。所以许晓寒也爱好写作，立志要成为一名作家；在十四岁的时候许晓寒就模仿《福尔摩斯》写了一部四万多字的侦探小说《摩福斯尔》，只可惜文笔稚嫩，写得不及《福尔摩斯》一根汗毛好，投出去以后就没再得到任何回音了，就好像你在一座空山里大喊了一声，却没有回音，是很令人郁闷的。后来许晓寒又爱上了青春文学，大发雅兴写了不少短篇青春小说，结果很受同学们喜爱，都夸他是写作才子；但写作才子的考场作文却写的不突出，有同学问过他原因，他的观点是：“像考场作文那样不属于我个人观点的文章我实在写不出来。”这个在教育者眼里是歪理的观点得到了同学们的深深认可。

且许晓寒大力倡导白话文，像是回到了鲁迅那个年代，他对文言文丝毫兴趣也没有，这就让他违背了中国现代教育的一个宗旨——人要全面发展。所以又由于许晓寒不懂古文，成了一个“不全面”的学生，语文成绩便出乎别人意料差下去了。中国的教育者见多了像许晓寒这样的学生，他们一般都会教育他要对文言文培养起兴趣就能学好它，可是许晓寒就对这方面没有兴趣，偏要逼出一个“兴趣”来吗？那么这种逼出来的兴趣是没有推动力的。

许晓寒心里有许多属于他个人的观点，他也把它们赋予了文章的形式，这些文章许晓寒也自认为写的不错，在班里到处传览，结果是，几乎无人认同他的观点。因为他的文章写得太偏激，不符合中国人的中庸之道。比如他的其中一篇文章《天资论》，说的观点是“所谓勤奋、坚持都是屁话，天资和智商才是决定成败的真理。”其实这些人也并不是真的不认同他的观点，只是不敢真正去面对罢了。许晓寒也这样想，他知道总有一天那些人亲身经历之后，一定会有所顿悟的。

许晓寒想成才，这当是废话，因为任何一个正常的学生都想成才；又因为教育制度，所以成才就要分数；因为要分数，所以要死读书；因为死读书，所以成不了才。

许晓寒所在的班级是六班，离实验班还差四五个班级；班里他的座号是十一号，意思是他的入学成绩在班里排名第十一名，不算太前，但也不会太后，班里至少还有四十四个人瞧得起他。开学选班干部自然也选不上他，因为他是十一号，而只有一至十号的学生才有资格竞选，这令他很懊恼，为什么不再考前一名呢？

但是所庆幸的是，前十号的十位学生中有五位自动弃权，这就给了十一到十五号学生一个参选的机会。许晓寒暗自高兴，参选了学习委员。为了在竞选班会上的演讲讲得出色，他特地去网上搜集演讲稿，找到最好的之后又改了一下，最后在竞选会上博得很多同学的赞许。选票是写在一张纸上然后交给老师来清点的。大家都说学习委员中许晓寒的票比较多，这又让他不禁暗自高兴。可惜的是与许晓寒竞选这个位子的人是班里的二号，尽管许晓寒得了民心票数超了他不少，可是座号比他后许多，老师不忍心将重任白白交给“差生”做，竟忽略了票数，还是选了二号。许晓寒只有心里愤愤不平，却不敢发泄出去，只好忍气吞声了。

许晓寒生性内向，所以他比较不愿搭理班里的同学，那班里的同学也不愿搭理他。因为只有成绩优秀的人才能坐着等别人搭理，而成绩差的人就只能主动去搭理成绩好的人。所幸许晓寒较好的写作能力在班上还挺受瞩目，一到十号中的七号还会去搭理许晓寒。七号学生是一名女生，叫做文佳倩，性格和徐许晓寒相反，是外向活泼型的，相貌平淡，就坐在许晓寒的前桌。

两人认识的开始就是文佳倩突然回头向许晓寒问了一句：“你会不会转笔？”而听到这句话的许晓寒恨不得抱住她的手臂痛哭一顿，原因之一是总算有人搭理他了；原因之二是他练了三年多的转笔终于有人问津了。“当今的课程这么无聊，还有谁不会转笔的？”说完当即夹起笔就转，刚开始还转得不错，可第一次出演难免紧张，转久了一激动笔就从手中飞了出去，捡起来的时候已经写不出油水来了，惹得文佳倩一阵大笑。两人就这么认识了。

许晓寒和文佳倩相处得很友好，几乎天天课间都有说有笑，一起走路，一起做作业，甚至一起吃饭。然而日久生情，恰恰许晓寒这时又受到不少青春小说的“毒害”，开始对文佳倩产生了好感。但又由于学校有规定不准早恋，等于说许晓寒对文佳倩产生好感是思想犯罪，若是向文佳倩表白就是语言犯罪，至于行为犯罪，许晓寒倒没有去想。所以为了不犯罪，许晓寒始终不敢向文佳倩表白。

至于文佳倩那边，她只是当许晓寒是女的，对这个“十一号”的人物并不感兴趣。

然而生性内向的人也有好处，正由于内向，他可以更专心地读书。且许晓寒读高一一些日子后，也明白了在学校分数就是势力这个道理，所以许晓寒也想取得一些势力，尝试努力努力。

在第一次月考将临之前，文佳倩曾问过许晓寒有把握考到第几名，许晓寒不想在考后出丑，尽量贬低自己，以求得一些考后骄傲的空间，只说能考到全班前三十名就行了。他是十一号人物，照想前三十是没问题的，这样一旦考到前二十，就可以说明自己的考前谦虚，和考后又可骄傲的效果了。

然而不知道是不是许晓寒脖子上戴着的十字架项链起了神效，月考之后的成绩让许晓寒吓了两跳，一跳是许晓寒考到了全班第一名；二跳是许晓寒考到了全级第十三名。

许晓寒考到全班第一后，班主任才又想起班里还有许晓寒这个学生，她想不到这个人是个尖子，后悔了当初没把学习委员的位子给他，再看看当年那个二号，排在了第三名，但全级只有六十八名；至于那个一号，已经在前二十名内都找不到他的名字了。而文佳倩则考到了全第二名。后来才知道，那一至十号中大部分在中考都做过弊的。

许晓寒拿了个不可思议的第一后，他的座位总算热了不少，来光顾的人越来越多，但都是来问题目的，可见中国的学生都是只会读书的。许晓寒这下觉得班里的人都在自己之下了，仿佛在班里当了皇帝。走起路来都大步了许多。文佳倩也对许晓寒刮目相看，和他聊的话更多了。

但是，班里的那个一号不服气，他的名字叫做王学莘，王学莘有一次下课和许晓寒说：“你也没什么，只是你比较勤奋罢了，但你的智商可不一定比我高。”虽表面上说是“不一定”，但实则要表达的意思就是他的智商比许晓寒高。许晓寒也不服，道：“智商不高想必勤奋了也考不上去吧。”王学莘又说：“可是智商高的人不勤奋也也能考高分。”“那你既没勤奋也没考高分呀！想必你的智商也不高。”许晓寒高傲地说。“好哇！有本事你不要勤奋，随便读读，看你下次有没有第一。”这一句话算是挑战书，要和许晓寒比比下次谁第一，而前提是许晓寒必须不能勤奋。“好哇！你等着看吧！许晓寒接下了挑战书。

许晓寒本来就写过《天资论》。像信仰上帝一样信仰智商。既然他有考第一的智商，那么不勤奋也是没问题的，他这样想。

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