第八章
朱世才的心事
校长放话之后,年轻有为的朱世才立即把自己的思想投入到了学校的教学改革之中。经过一段缜密的分析思考,他便拟定出了学校的改革计划。改革计划分以下四个方面:一、学习借鉴国内先进的教学经验,打造自己独特的课堂教学模式;二、教师要注重教学实效,坚决杜绝那种流于形式的教学改革;三、加强学校班主任队伍建设,扭转班级学生过去的不良学风;四、思想教育与知识教学结合,后勤工作与教学工作分家。
对于这一改革方案,学校领导班子首先进行了商榷讨论,前三个方面大家都没提出什么异议,可最后一点个别领导有所质疑,认为后勤工作和教学工作都是学校的工作,都一样重要,为什么要分家?是否认为后勤工作不重要?就此问题朱世才起身用自己善辩的口才像诸葛亮当年在江东舌战群儒那样给有异议的领导解释了一番:我们为什么要改革?就是因为我们过去的管理模式里面存在着诸多弊端,改革的目的就是为了取消这些弊端,使我们的管理达到一种科学有效的结果。个别领导提出的问题我在此结合学校情况给大家阐明一下:我们学校是一所规模不小的学校,学校一线教学人员后勤人员加起来百十人,以前学校的任何会议都是所有人员全部参加,教学上的事情要讲,后勤上的事情也要讲,每次开会都要占用二到三个小时,教学上讲的对后勤上没什么用,后勤上讲的对教学没什么用,实施二者分家之后,教学工作会议教学人员参加,后勤工作者可以不参加,节省时间,各行其事,想方设法把自己分内的工作做好。教学工作者要充分利用自己的时间研究好自己的教学,把教学成绩提高上去;后勤工作者也要充分利用自己的时间多动脑把后勤工作做好,服务好师生的学校生活。二者分家不是否定后勤不重要,而是让大家把时间都充分利用到自己的事务上去,因为这样才符合我们改革的宗旨。大家还有什么想不通的吗?
朱世才的一番诠释,刚才有异议的领导听后觉得确实有道理,也赞同了。学校周校长最后说,既然大家都没什么异议了,就让朱副校长将改革方案再完善一下上交市教育局审批一下吧。
市教育局接到阳光中学的改革方案后,大加赞赏,让阳光中学先行作为试点,并决定成功之后,立即在全市进行推广。
阳光中学实施教改之后,一开始,教师们都感到业务太繁忙了:到外面参观学习,阅读大量的教学文献,改进完善自己的课堂教学,写教学反思等,有些教师就埋怨起来,说什么的都有。可谁知,经过一段时间后,新的课堂教学模式形成了,不但学生的学习成绩有了很大提高,教师们也都觉得工作轻松多了。
阳光中学的教学改革仅仅开展了一年时间,学校的教学质量一跃跑在了全市中学的前面。这下子,阳光中学出名了,朱世才也出名了。这所市教育局领导以前很少光顾的郊区中学,现在几乎成了他们经常莅临的地方。局里无论在什么地方开会,局领导总要提及一下阳光中学,总要口头表扬几句。曾记得第一次全市教育单位在阳光中学召开现场观摩会,会后,推荐朱世才到这里来的那位副局长拉着朱世才的手激动地说:“小朱啊,人才,真是人才啊!”说得朱世才眯着一双小眼睛,禁不住流出了两行酸酸的热泪,嘴咧得将上面的一排牙齿暴露无余。
当一个人把身心投入到事业、投入到工作、投入到学习中去的时候,总是觉得时光过得是那样快,转眼之间,朱世才在这所学校里工作已经两年了。两年来,他的心血可以说全部花费在了学校的教改上;当教改成功之后,他的心情又全部沉浸在工作业绩的快乐中。他一时忘却了自己的外在形象,也忘却了因此给自己带来的烦恼和痛苦。
可在教师填写年终报表时,年龄一栏让他忽然意识到自己已经而立之年了。闲暇之时,他开始不由自主地想自己的婚事,尤其是夜深人静睡不着的时候,他会产生一种无法说出口的孤独感。平时,每当一个新的问题闪现在脑际,他多么希望身边有一个知心的女人和自己一同研究解决;每当工作中的问题让他拿不定注意的时候,他又多么希望那个知心的女人给自己提出一个参考的意见。诚然,对朱世才来说,年龄不小了,该恋爱结婚、成家立业了,可第一次求爱的失败在他的心灵深处留下了一道重重的阴影,尽管学校也不乏未婚的年轻女教师,他却再也没有勇气主动**了;而学校的年轻女教师呢,不知为何竟也无一人用少女的爱去扣一下他那渴望得到女人的心扉。有人曾给他介绍过乡下没有工作的姑娘,而且人家姑娘也愿意终身陪伴他这个说不上十全十美的男人,但他坚决不同意:自己一个高级知识分子,怎么能和一个只知道家长里短、柴米油盐的村妇去无聊低调地度过一生呢?
有时候,他想起爱情方面的事来,思绪就会像泄洪一样,汹涌澎湃得让他激动,对那些和他一个年龄段的知识女性,他心中竟会产生一种说不上是怨还是恨的偏激心理:一个男人,貌与才孰重孰轻,她们怎么一点都不理解呢?智慧和才能才是男人的伟大之处,相貌算什么!历史上其貌不扬而名垂青史的男人少吗?现代伟人中不也有外貌丑陋才能出众的吗?不说远的,就说近的,法国总统萨科奇貌不惊人,人家不照样当总统吗?社会上不也有美女嫁丑男的事例吗?潘金莲不就嫁给武大郎了吗?想到这一对,他马上意识到自己的思路跑偏了,这是自损尊严,索性不想了。不想之后,心里又烦恼起来,烦恼得让他这个具有高智慧的男人在爱情方面竟六神无主、束手无策了。
自从郑曼莉调到阳光中学后,朱世才心中的爱情之火才真正熊熊燃烧起来。
本章已完结,下一章内容更精彩喔。
下一章“第9章:朱世才的爱情梦”内容快照:
『朱世才的爱情梦』
第九章朱世才的爱情梦三十岁的朱世才,在事业~绝对是一个成功者,但在爱情~却还是一个失败者。不过,人生的阅历让他这个~~充沛、思维~捷、智慧卓~的年青教育工作者开始真正成~起来,学生时期的那种幼稚的傲慢和单纯的自信从他~~慢慢消失了。如今对待工作和生活中的各种问题,他学会了先客观全面地分析一番,然后尽量去实施最恰当的~决办法。学校全~教师对这位
~~