在教育上，马父和马母的把握全然不同，但是主流还是掌控在马母手中，马父也只能眼睁睁站在一旁，起辅助作用。
马母在婚姻上受过“后悔”的轰炸，到现在耳边还是炮声轰鸣，犹如才下战场的士兵。所以要格外预防自己再次受惊。因此，马跃还没出生马母就规划好了他的宏伟蓝图，决心要将儿子培养成有用之材。但是培养人才并不比栽树一样，只要栽下去施些肥就不必再费心了；但是人材需要的远不只是这些。
几年前，镇子里一位小学生的画破天荒地得了奖，闹得小镇快要沸掉了。马母眼红多时后说，要让马跃挤入画家的行列。但是要挤入画家的行列并不像要挤队那么容易。马跃被送去培养三个月后，画出来的人咋看咋像地狱通缉令上的人。在马跃黑暗的前程上，马母展望多时也看不到半点光芒，终于死心放弃这座城。
马跃在马母的要求下另攻“琴”“棋”“书”几座城，不料久攻不成，也都相继沦陷了。几经挫折的马母算是看到了无限的黑暗，仿佛病危的人看到来救他的医生是兽医。马母只好托孤似地将手中大权交给马父。马父毕竟还没有亲自上阵带兵的新鲜，所以还寄托着无限的希望，仿佛一运动员还没上场总抱着破记录的希望。
小小的马跃仿佛早已练就了一身刀枪不入之术，马父终究不能在其身上找到突破口。但是爱于面子，马父只好喏虚地解释：儿子眼下还小，还处在对新事物认识的萌芽阶段，变化还很大。我们需要时间，以静观其变。然后根据他的喜好、特长来定性培养。马母已处在迷路阶段，也只好紧跟不舍。这让马父回缩多年的身心，一下子有了膨胀之感。
马父所谓的"以静治动"的招数一用就是几年，眼看着儿子一天天长大，可是马跃的潜力股依旧如深藏之矿,没半点眉目可寻。
不知不觉中马跃已经上了中学。马母对小镇一直怀有偏见——这源于自己的婚姻。所以，倘若以后马母有堕落，一定也离不开自己的这场婚姻。所以马跃的学校被圈在本镇以外进行选择。对于这所外校，马跃基本来不了好感。因为总有一种后妈似的感觉在心底，像烧开的水一样。但是由于力量不足，也拗不过马母，只好从命。起初的时候，马跃总感觉自己像是捡来的野孩子一样，走起路来头好像和地面总有着难以割舍的绵情。每次回家后就给自己发誓：打死也不去了！可是，这样的誓言总像是过夜的鲜花，总是经不住碰的。每次都被马母给彻底给打碎了，马跃几经组合也未能复原成形，只好怏怏返校。
上中学的时候，马跃的课程里已经增开了英语。马跃对这门课程的新鲜感在还没有学会26个字母的时候已经荡然无存了。可马父得知后，眼前一亮，似乎终于等到了潜力股。于是不惜重金买了许多英语书、磁带，一时间马跃的书房快要变成了英国书店，让人家美国人见了都羡慕。可是，马跃似乎生来就对字母没好感，所以即使济身与英语的海洋，也只能漂在其上。好比拉稀的人根本无法汲取营养。可是马父作为投资方，总怀着一副不到对方倒闭不罢休的信念苦苦等待。
开学前三天。
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『5』
近乎三个月的暑假,让马跃切～～味到了狱中一样的生活。每天都得考验自己的警觉～。只～父～在十米开外，就得赶～将英语书～出来读之。眼看着"马跃之战"已经～了～战后期阶段，胜利在握的马～也就斗胆大减兵～，把马父调离了前线。马跃仿佛一只久～～底的小鱼，忙趁机探出脑袋来。马跃的读物，除了课本少之又少，而且基本～还都是马～过滤过的产品，所以马跃基本～不会也没了兴趣去看。这
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