早上一进教室，“小广播”王婧就传播新闻了：“我们同年级有人跳楼了。”王诗月正想：又不是愚人节，怎么会有这事儿。是女生吗？怎么没动静。立刻有走读生追问：“在哪里？哪个班的？人怎么样了？”王婧不紧不慢地回答：“据说是男生寝室三楼，公安的车都来了。好像是二（15）班的学生。听说已经死了。”“啊，他同寝室的人没有阻止？”“不要寻死，怎么阻止得了？”“什么原因？”“不大清楚，据说是因为失恋？”“这么经不起挫折啊！”……

　　王诗月呆住了：二（15）班，重点班的学生？失恋？怎么会这样呢？跳楼，那是一件多么痛苦的事啊！自己决定离开人世都是痛苦的。他的父母知道了吗？他们该多么伤心欲绝啊！老师一点儿苗头也没看出吗？一定也有老师的因素。人已死，我们再去思索，又有什么意义？怎么会寻死呢？若是我，也只是想想而已，我怕痛。可是，这竟是真的，就在我们身边。

　　早自习后，王诗月和孟茹去了现场。王诗月一看见血迹，那是多么令人恐怖的血迹！那散开的红色像生命的花，成了暗红色了，早早地凋谢了。周围画上了白线，像是生死的隔离，无法跨越的鸿沟。

　　“笑神，我怕。我们走吧！”孟茹拉着王诗月离开了。孟茹一边走一边说：“太可怕了。过去，我见过最可怕的是一次车祸现场。据说是一个十三四岁的孩子骑车带着她五六岁的弟弟。她的弟弟从车上掉了下去，一辆卡车正好开过……”

　　王诗月还是不说话，她一时间说不出话来。那楼后的空地，是死亡的地方，永远留着死亡的印迹。在所有人的心中，也一样，永远抹不去伤痛，抹不去阴影。风吹过，像苍天的低泣，一曲未罢，风已消失无踪。生命像广玉兰上烛火样点点跃动的叶苞，生机勃勃却也脆弱。花未开，只有叶如烛光，叶如希望。

　　“笑神，你怎么了？”孟茹见王诗月一路上都不说话，便说，“好了，不要多想了。死者什么也不会明白的。”

　　“是啊。只是心里不舒服。”王诗月没有笑，连苦笑也没有。

　　晚自习之前，班主任李老师找到了王诗月：“这几天你的学习状态不太好呢！”老师观察着她，没有说过激的话。“我，是的。体息不好。”王诗月不知说什么好，也许，她自己也不知道究竟是为什么。“高二是很重要的一年，学习的成败几乎都在于此了。你要好好学习啊，要知道，父母对你寄予很大希望啊，老师也对你充满了信心。上次数学考试，你要仔细分析一下。你是数学科代表，这一次考得的确不正常。要劳逸结合，明白吗？”老师语重心长地说了一番话。王诗月点点头：我能怎么样呢？老师也关心，重视，我能不好吗？

　　王诗月去吃了饭，回来之后又写日记：

　　2005年4月28日星期四天气阴

　　今天我们学校传出了消息：我们同年级有学生跳楼身亡。它离我们那么近，却又那么远，远到我们竟不敢相信。

　　生命是多么脆弱，脆弱得就像草叶上的露珠，稍一滚动就粉身碎骨，太阳出来就灰飞烟灭。在万物的蓬勃之中，我看到无数生命的消亡。

　　那两道白线，围住的，不仅仅是一个命案的现场，也是生命巨大的感叹号，是生命脆弱的骨架。难道生命真的如此不堪一击？难道墙缝里长出的小草，一片片向阳的葵花，夏夜里纷乱的虫鸣都只是表象？可是回首一望，这个世界还是那样生机勃勃，正常有序。

　　任何一个人对于整个世界来说是渺小的，如沧海中的粟粒。一个人的到来，引起的只是一片笑声；一个人的离去，留下的也只是一片哭泣。生命就像雪上的鸿爪印，只是暂时，不会长久，时间迟早会将它抹去，不留一点痕迹。然后，人们义无返顾生存着，因为生命本身就只是一个存在，曾经有过，后来消失了。纷繁的世就因人们珍惜这短暂的存在而形成了。

　　临死，真的没有什么留恋？真的没有什么遗憾？我不相信结束生命的是一只丝袜，一瓶药，一把小刀或者只是一个飞翔的动作，我明白，真的杀手在自己的心中。也许是一段坎坷，也许是一个报复的念头，也许只是绝望的想法，也许是如暗礁般危险的种种积怨。我想起《永不放弃》中的一句台词：“你们可以教育她们，教她们该怎样保护自己。可是，我只知道我能做的只是为他们包扎伤口。”是啊，我们能看到的只是累累伤痕。除了旁观，不能再阻止什么；除了结局，不能再看到什么。生命真的如此脆弱？

　　是命运吗？我不能再解释什么。若是有一天，我也处于这样的境地……怎么会呢，我怕痛，更怕别人痛啊！我有父母，有生我养我的大山，有朋友有老师，还有明天有希望不是吗？今天李老师也找我谈话了，我的状态的真的那么差吗？所有人都能够看出来吗？我是怎么了，明天是什么样子的，日复一日的学习？将来是什么样子的，日复一日的工作？我的希望，我的明天是什么……

　　为什么要想那么多？死去的人，我们不能再说什么。世事无常，谁能料到下一次是在哪里？

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