一晃来到这里已三年有余，时光快的像流星划过天际一般，皆因是快乐、平淡、幸福的，美好的日子转瞬即逝，快乐是享受中度过的，痛哭是煎熬下的度日如年。三年的时光犹如三日，回过头看看仍有意犹味尽的感觉，唯一的奢华只剩下了回味。抬头看看前方，还有好多的路等待着我走下去，漫漫长路的神秘超过了原本崎岖的艰险。想想以后的一切，心中不禁热血沸腾，我期待未来、渴望成长。当然成长不是在每天的三餐中度过的，不是一味的追求笔试上的“全才”，近而忽略了行动上的人才，说真的，我不是反对读书，试问一下人们所说的优秀就真的优秀了吗？一张成绩单能代表一切吗？又有几个人达到了学以致用，现代的人们对古人的思想哲学无不指指点点，认为跨越了千百年的时间就是资本。古人的思想又何尝不曾超前呢！古人云：竭忠尽孝，谓之人。治国经邦，谓之学。安危定变，谓之才。经天纬地，谓之文。霁胱风，谓之度。万物一体，谓之仁；这就是现代人们所数落的古代落后的思想，它落后吗？不，起码列举清楚了人、学问、人才、文章、风度是有区别的。现代人的进步就是是非不分吗？在书呆子和蠢才面前，我倒宁愿当一回蠢才。渴望的是真正的成长，在成长过程中所遇到的一切事情都会成为成长最有力的反面教材。给你冲击最大的那一刻也是你永不没落、进步的时候，委屈的无人倾诉，泪水在黑夜里慢慢滚落时，被人误解的一塌糊涂百口难辩……一切的一切即是益师也是魔鬼，你唯一做的只有勇敢的面对孤独，泪水，误解。黑暗过后就是黎明，世界不能没有黑暗，人生也不是一片光明，我们生活的地方名叫地球，不叫天堂。以后的三年将是面对的三年，也是成长的三年，成长的过程是需要付出代价的，泪水会让心灵刻苦铭心的记下落泪的无知。成长的成功不代表事业的成功，它们是有区别的，该是面对的时候了，一个十四岁的少年需要真正的成长，毕竟我的心是幼稚和脆弱的化身。我害怕心痛，惧怕泪水，但我更害怕成为一个懦夫。向往成长唯一做的是别无选择的面对。

　　三年的时光是一个感情建立的过程，三年前和他的相遇，相知，三年中的相识，带来的是三年后一声亲切的爸爸。他对我和哥非常好，视为已出，对妈妈承诺的背后是真心相待。我们之间从未发生过感情上的磨擦，我对他很尊重，他对我的每一句嘱咐，无论有多难，我都会尽力完成。平时的我认为没必要追求的东西会很轻易的放弃，会站在自己的立场考虑值不值。他所期望我做到的，无论是对是错，我都会坚持，意义超越了自身的立场和原则，所作所为就是为了他开心，当中没有值不值的问题，是不断的尽力再尽力，曾经我见过他高兴，那是我们搬进新居时的温暖。我也曾目睹他黯然神伤时的孤独，向往的爱情带来的是众叛亲离，黑暗中独自一人抽了一包又一包的香烟，他不愿开灯，一个人静静的坐着，打发着漫长的黑夜——剪不断，理还乱。是离愁，别是一般滋味在心头。

　　家和才能万事兴，他真正的家早已被我们搞的支离破碎。妻子变本加厉的胡闹，儿子无知的要与父亲绝情绝义，继而破坏父亲的生意。他少了最有力的支持——父亲，不仅是经济上的，更是精神上的摧残。自此，我再也没见他笑过。我知道，从那时起他就已经后悔了，他不该为一时的冲动弄的晚节不保。他对我们的感情只剩下了同情，同情的背后欺骗着自己。这里本不是他的家，他对家的情感寄托在了我的身上，寄托成了精神上的欺骗。他的心已死。可怜的连百分之零点一的希望都不给自己留下，他清楚的知道他的亲人已不可能再回头。他将所有的爱投入到了我们身上，只是为了安慰自己，我们的价值仅是替身。所以我更没有权力要求他怎样做一个好爸爸，做一个好儿子是我义不容辞的本份。他那颗脆弱的心对亲情的敏感是常人无法理解的，我们十分小心的和他相处，生怕触动了他那颗敏感的神经。我们不想让他的心中充满绝望，即使是暂的，心中也会有久违了的负罪感。

　　三年过的快乐，更多是精神上的。我们始终不渝的帮助他，理解他，他就是我的爸爸，我们问心无愧。我们的快乐可以帮助他减少痛苦，所以快乐。经济上没有想象中的富余，跟穷光蛋没什么两样，他已经很努力的赚钱了，他不是精明的商人而是天生的好人。生意日渐滑坡，雪上加霜的是要填补大大的负值，他真的不是由于挥霍负债累累，他把一切的钱财都奉献给了他的家人。他不想借高利贷的后果，只知让他们舒舒服服的过上好日子，会心安理得的承担。

　　上小学的我是一个小孩，妈妈眼中的傻小子，哥哥心中的**。摆脱不了他们对我的一些看法，总认为年纪小脑袋也不见得有多大，我的观点他们不会太在意，总是给我讲一些大道理，他们不理会我说的话是否真正的对了或错了，原因是我还小，小小年纪掩盖了一切，小人的所言所行是幼稚是纯真，不存在我的某些做法会伤了他们的心，没有因为我的言行产生疑虑，他们更相信童言无忌。他对我的看法会超前很多，三年前他认为我不是一个小孩，三年后他觉得我已经能够站在大人的立场考虑问题了。如果说曾经他对我的认知是一种观望，那么现在就是在乎。我已经完成了小学的学业，妈妈会感叹道：这孩子的童年终于结束了！；她会认为我即将步入的是少年了解人情、社会……等等的萌芽阶段，她这时才会稍微的重视我的一言一行。从校长手中接过毕业证书的那一刻，每一个人都会重视我，至少不会当我是年幼无知的小孩，也不会视我为能够换位思考，懂事明理的大人。站在两者之间往往会产生许多没必要的误会。这种误会在小学不会是误会，我在他们眼中是一个游手好闲的孩童，哄我的态度注定了不与我斤斤计较，摆脱了年龄的限制，假如我二十岁却有十四岁的思想，误会也不会产生，他们认为我是大人了，想法和做法是在慎重的前提下做出的。让他们认识我的唯一方法是在不断的误解中了解我，了解我的行为是正确的。

本章已完结，下一章内容更精彩喔。