夏季10点左右，阳光炽热地照射着大地，剥落的天花板上吊扇徒劳地搅拌着……一位37岁左右的中年教师，手里拿着教科书，翩翩颠来。他简朴的衣着，发型毫无“潮式”，身材魁梧，一双友善但不失锐敏的眼睛，上他的课，总会使人想象到俄国的流亡诗人，充满浪漫与苦难的情怀。
一进教室，50多双童稚的眼睛专注地看着他，他面带笑容很和蔼地说：“同学好，我叫乔叶，从今天开始，我担任二（3）班的班主任兼语文老师。同学们先是出于对老师的敬重，鸦雀无声，而后大家用震惊望着这位看似意气风发、满面红光的新老师。他和颜悦色的说：“假如你们遇到一个无法开启的锁，而我有一把钥匙，在你们必须打开这锁的情形下，我可以让你们有几种选择：1、我开，你自己做旁观者。2、你开、我教方法。3、我逼你去开，开不开不请教别人。4、你主动去开，不会主动请教别人。同学们，你们会怎么办呢？请举手表态……。
紫涵默默审视着这位老师，一张灵清秀雅的脸庞抑郁地皱着，慧黠的双眸闪动着不满的情绪，她并没有以年级第一的身份自居，只是直觉地厌恶，她并没有表态的意思，两手托着下巴，指甲机械地凸进两颊，堕入冥想……。
她忆起那节令她惊讶已久的科技课，内容是自行车的构造原理。他上课声情并茂、幽默诙谐、生动形象，惹得学生们捧腹大笑。整个教室一片哗然，他给紫涵的印象总是不那么严肃，做事过于哗众取宠，这样符合素质教育的要求吗？正在此刻，一张严肃岸然的脸庞，出现在他面前。乔叶淡然而洒脱地笑了笑，随后严肃地说：“请认真听讲……。”最后……表态结果是2，乔叶很满意，微笑着点了头，显然这是他得到最佳结果。
开学的第一天，同学们议论纷纷。“听说了吗？咱们班……乔什么水平很高呢，不仅在报纸杂志上经常发表文章，还是语文报社的通讯员呢。”对于这位看似玩事不恭的老师，紫涵一直没发表过什么言论。学生起初反感老师，本是件不礼貌的事，但出于一种严谨的本性，他仍希望他上课严肃一些，不要嘻嘻哈哈……。下午最后一节课是语文课，乔叶用极其浑厚的声音描述窗外的景物：“绿树蓊郁，花儿争奇斗艳，鸟鸣盈耳。天空掠过一只飞雁，好比一望无际的水面飘来一风帆是单纯底色上一点灵动的色彩……。”紫涵的思绪不由自主随着他的话翩翩遐想起来，他讲到哪紫涵的思绪就转到哪，跟随那语言描绘的世界在充满艺术充满享受的文学海洋里飘来飘去，似乎在他嘴中有永远讲不完的故事。同学们全神贯注地聆听着乔老师的讲课，毫无“走私”现象发生。这是对他教书生涯的一个很好的证明，他给人的印象是平凡普通的，可讲的话却是最现代的，最具有时代感的。
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『第二章』
开学的一段时间，由于成绩优异，紫涵完全被孤立了，别人忌妒她，欺侮……她本该～～辱、愤怒、但她没有。只是木然坐在自己的位置专心看书，把所有心思放在功课～。～月考她以每科～分的成绩夺得第一名，打败了许多曾对他恶言相～的所有对～，～包括乔林（他是乔叶的儿子，成绩仅次于紫涵），或许继承了父亲的秉～，乔林看起来更有生命～，更高傲自负，是班～呼风唤雨的人物。对这次～，同学们议论纷纷，有的
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