爸妈：你们好！

开口这样称呼你们，真的好难好难，是什么造成父女母女亲情之间如此深的隔阂如同陌路？几十年来，我用自虐的方式，像一只流浪狗，不停地问，不停地找......

这一切，现在都有了答案，《发现母亲》这本书揭开了这团谜，打开了我一生的情结，这就是寄养问题导致的亲生后母现象。

事实上相当多数乃至绝大多数的人生悲剧背后都有一个不正常的亲子关系，只不过人们没有注意到罢了。夏裴事件就是如此。

夏裴是一个很好的孩子，他聪明文静，学习成绩优秀，一直是学校的三好学生，任中队长和学习委员。从上学开始，他的语文、算术成绩一直在95分以上，名列全班第一。就是三年级第二学期开始引进内地高难度试卷，夏裴的分数虽然下降了，但在班里仍然名列前茅。

夏裴是个好孩子，那么夏母呢？夏母该是个恶毒的坏女人吧？

事实与人们想象的恰恰相反，按照一个比较严格的标准，夏母也可以称得上是一个优秀的母亲。

为了夏裴上学，夏母不惜辞去每月180多元收入的临时工，从一个煤矿搬到镇上去居住。

为了孩子学习，她这个初中毕业的母亲当起了孩子的教师，小夏裴是在家中由母亲教完了一年级的全部课程后跳级去读二年级的。就是上学后，夏裴所学的课程也都是由母亲先在家里预习、讲解一遍才去听讲的，对孩子的辅导她从不厌烦也从不马虎。

至于吃穿方面，她更是没有怠慢过孩子：小夏裴不爱吃面食，她就一日三餐给他做米饭；小夏裴爱吃水果，虽然很贵，她也总是三斤两斤地买来给孩子一个人吃，自己却舍不得吃一口。她从不让孩子干任何家务活，只希望他学习。

即使是在孩子被毒打身亡后，夏母选择的仍然是以“自杀”这一极端惨烈的方式来表示一个母亲对自己亲生儿子万劫不复的歉疚……

但是，这样一个“优秀的母亲”在对待自己这样一个“优秀的独生子时”，却实在表现得太残酷了。例如孩子偶尔不能按时完成作业，或者做错了题、练习本不整洁、考试成绩低了、出去玩一玩等，都会成为她毒打孩子的原因。

1987年10月期中考试，由于题多量大，孩子成绩没有达到夏母规定的标准，夏母把他的腿都打肿了。上不了学，夏母就用自行车接送。夏裴的腿疼得迈不过教师的门槛，只能让同学们搀扶着才能进去；手肿得不能看书，只能用舌头一页页舔着翻……

夏母最后一次对孩子的毒打是1987年12月21日，当时期末考试小夏裴语文成绩是79分，算术是82分，都未达到夏母规定的标准。这次考试引进长沙的试卷，全班38人中，只有13人两门功课全部及格，夏裴的成绩在班里还是名列前茅的，但孩子还是从以往的教训中预感到一场“暴风雨”的到来，于是第一次下定决心向母亲说谎，说语文考了97.5分，算术98分（孩子被逼说谎）。母亲揭穿了谎言，接着是3个半小时的巴掌、拳头、竹棍、木板、木锉的毒打。

开始，小夏裴跪在地上，抱住母亲的腿使劲求饶。母亲不听，打得孩子满地乱跑。被剥光了衣服的孩子不时缩在地上，双手抱头、抱胸、抱腿……他无法躲避如雨的棍棒。

终于孩子不再求饶，因为他知道求饶不能解决问题，于是怒目相向，抓住并折断了母亲打来的竹棍。夏母说：“我把你这个小畜生身上的皮都戳烂！”孩子说：“你不能再把我当畜生对待了！”这是一向温顺的孩子第一次也是最后一次反抗（孩子被逼反抗）。夏母气急败坏：“你还敢顶嘴！”于是抡起木锉，朝孩子的头上打去……

夏裴事件发生后，舆论直指夏母，大有不将夏母绳之以法决不罢休之势。母亲失去自己的独生子已经是件极不幸的事了，可舆论还在火上浇油，直到夏母自杀身亡这个更大的悲剧出现才骇然了结。

随着夏母的自杀，批评矛头才仓皇指向升学教育，认为这是分数葬送了这一对母子。

但是，人们所列举出的这些都不过是一些表因、近因、诱因，致使他们母子双亡的最根本原因乃在于他们母子感情的不融，乃在于小夏裴是两年前，也就是快七岁时才从江苏老家接到父母身边的，而这才是这个悲剧的主因！

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