推动世界的手是摇摇篮的手第11章内容快照信息：
『推动世界的手是摇摇篮的手』
天才就是天才！如果达尔文少年以前这段时间的环境不变，那么他仍然会成为一个伟人。他这时可以不是一个伟大的生物学家，但一定可以成为一个与之相当的另一个领域里的伟大人物。为什么会这么说呢？这是因为真正决定一个人成长高度的，既不是智～，也不是非智～，甚至也不是品德，而是气概！而气概通俗地说就是把自己归～第几～人物档次的自我期望。气概～大，灵与肉的支配～量就～大，成就与贡献也就～
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『推动世界的手是摇摇篮的手』
对于教育也是如此。我们没有～清学生学习的原理，相反却从教育者一方～了一大堆教育原理，结果成了只有一半的教育。只重视教与学，而没有重视育与习。这种忽视是怎样的忽视呢？那就是教与学是显意识层次～的，育与习是潜意识层次～的。在～育中不说教师而说教练，为什么呢？因为关在教室里是培养不出世界冠军的，必须～在运动场～训练，只有训练才是提高运动成绩的好方法。虽然我们知道把学生关在教室里是教不会
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