“八年级1班”的周一早上第一节,是美娟老师的课。这都已经是上课时间了,老师赶紧赶快脚步往教室里走!
远远的,老师却见八年级2班的教室外面,还有几个学生滞留在走廊上。
“嗯?”老师冲他们撅起**,皱起眉头。
2班也是美娟老师的任课班级,有个名为“陈红艳”的学生眼看着老师走近了,她轻声念道:“一,二,三!”
“美娟老师好……”走廊上的学生齐声叫道。
美娟老师给吓了一跳!
但看到孩子们开心的模样,老师也笑了。
老师走上前,抚mo着陈红艳的后脑勺,问道:“都上课了,你们怎么还在这里啊?”
“我们上的是音乐课!”旁边一个学生抢着话说。
“音乐课,就得在外面恭候老师啊?”老师不解。
“初一三班也是音乐课!亚美老师让我们两个班各派一个代表,剪刀石头布,谁赢了她上谁的课。这个白痴输了!”
说话的学生,手指着陈红艳大叫。
陈红艳也瞪着他大叫:“我说我要出剪刀的,你却让我出布!都怪你……”
“都怪你!都怪你!”
“都怪你!都怪你!都怪你!都怪你!”
美娟老师止不住,两个人就要打起来了!
幸亏教室里又跑出来几个同学,分别把他们劝阻开了。
身后的3班、4班,甚至连更远的5班,都有学生从窗户里探出头来看热闹。但很快都被他们的老师劝进去了。
如果是第一次遇上这种情况,老师可能会被气得当场哭出来了。
但美娟老师已经参加工作一年多了,对学校的情况已经有所了解,也有所适应了。她马上严肃的高声叫道:“班干部在哪里?把同学全部带回教室去!”
然后她又叫了一个比较激灵的学生,吩咐她:“你去把年级主任叫来……”
“他在4班上课!”学生回道。
美娟这才想起,刚才她路过4班的时候,似乎看见是年级主任在里面上课。但因为自己已经迟到了,走得太急,没看清楚。
旁边一个学生说:“大有老师刚才来过了,他交代班长说:别出人命……”
“那你去找狗二……呃……陈天贵主任……”
“谁说他妈别出人命就好?这里是他妈的学校!是老师教书,学生读书的地方!谁说别出人命就好了?”陈天贵慢慢的走在3班的教室外面,大声叫着。
年级主任从4班教室探出头来,在陈天贵主任的身后伸了伸舌头,然后又把脖子缩回去。
陈天贵转而冲2班的学生发火:“全他妈给我进去!上课时间,吵吵嚷嚷的成何体统?”
早在他开口喊学生进去之前,学生一听到陈天贵的声音早撒丫跑得飞快!
只有跑在最后的那个学生,轻声说了句:“狗二的耳朵比鼻子还灵?”
眼看陈天贵来到了2班教室外面,他冲美娟老师点头仰首。
两个动作在不到一秒的时间内完成,但美娟老师明白他的意思了。
点头,表示:“这里交给我了!”
仰首,表示:“你放心去上你的课吧!”
美娟也微微一点头,走进1班教室。
美娟老师听到陈天贵的叫声:“全班背诵《石榴》!那位评价老子耳朵和鼻子的家伙,请到我办公室里等我……笑什么笑?背书!班长……有什么事?”
“老师……《石榴》不是课文要求的背诵篇目……”班长怯怯的声音。
“乌龟之所以赛跑赢了兔子,就是因为兔子睡觉的时候,乌龟依然拼命的背课文!我告诉你们:修订这些教材的教授,是给他们儿子、女儿修订的这些课文。他们的孩子都在上海、北京的大城市里读书!他们都是兔子,而你们都是乌龟!明白吗?”
“是的老师,我们明白了……”班长坚定的说,“全班同学,今天都要把《石榴》背下来!背不下来的,是孙子!”
全班一起喊:“是孙子!”
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『借物喻人1』
8:05美娟老师终于走~了八年级(初二)1班教室的讲台。~课起立后,老师收拾心情,~出她招牌式的微笑。这时候已经~课十五分钟了,~把原来的教学计划落实~去恐怕时间不够用。那就只能挑重~的说了!于是,老师说:“同学们,我们~节课学习了《石榴》这篇课文,而这篇课文有一个很重~的教学目标,就是~让同学
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