1．问题学生

让时光倒流二十多年，回到上世界纪八十年代。

那时，他是个聪明好学的学生，但并不是好学生。他是个有问题的学生。在学校，有关他的传闻并不比他的老师平淡。人们因着自己的好恶和见闻，以不同的感受这么地说道他，那么地说道他。比如，就有人说他怪异。但他不觉得，在他眼里，明明生就了一个大活人却像小动物一样活着，才叫真正的怪异。首先让人们感到怪异的，大概是说他做事不经过大脑。他听了不仅不赞成，反倒说，那是一句废话。做事当然不经过大脑，明明经过的是行动。

——不错，行动。就从他的一次行动说起，说说他的这次行动是很有意思的。行动前，连他自己也没有想到竟然会在班里掀起轩然大波。

行动的那天是一个亮晃晃的晴天，教室里，黑板上“向徐智同学学习”这几个大字一闪一闪的，晃得他眼晕。他曾经听位同学讲，徐智憋不住说露了嘴，说自己参加团地委组织的“最可爱的人”征文大赛中获一等奖的文章，是报社当记者的舅舅写的。其实，徐智原话没这么说，不可能这么说，而是说得舅舅费老鼻子劲进行了修改。顶怪的是，那位同学如法炮制，把徐智的话也费老鼻子劲进行了修改……

下了课，同学们是要纷纷起身出教室的。毕竟一节课45分钟，很不自在地坐那里，真有点儿受不了了。偶尔有个把人不出去，那就怪了，一定是有什么大不了的事情。就有个学生坐着没动，是他。他似乎在想，想什么呢？也许是对徐智不服气，不服气也没办法，人家的荣誉证书已搁那儿。可是，不服气心里就难受，难受就得想法子，想法子寻点儿开心。这是可以办到的。他环顾教室，没了人。往教室外望了望，看到徐智那得意劲儿，就一溜儿小跑上了讲台，从讲桌上的粉笔合里取了一支粉笔，转身在黑板一角写了“阿Q”。他舒了口气，回到了自己座位。

“叮铃铃……”

预备铃响了，同学们先后簇拥着进教室。有个同学发现了黑板上的“杰作”，突然大叫一声“阿Q”。

生活得似乎很单调很乏味的同学们，一点点新奇的事物便能引起漪澜。

果然就是，他们听到叫喊声，就饶有兴致地顺着那位同学的目光看去，看到了“阿Q”，都惊讶不已，大呼小叫起来。意犹未尽的徐智圆睁两眼一看，脑袋一下子变成了木瓜……

他气得不轻，觉得自己快要变成火药筒了，呼吸也带了些艰难。刚才的得意荡然无存，一种无限忧伤的情绪即刻涌上了心间。他打了个“？”扭头看了坐那里的金明，觉得刺眼，越看越怀疑，心里毛毛乱乱的。

下了课，气得脸色苍白的徐智来到了班主任王老师办公室，顿时语塞，泪眼夺眶而出。坐办公桌前聚精会神地批改作业的王老师，见徐智的样子，有些琢磨不定。他瞧着徐智，说：“发生了什么事，好好说。”

徐智噙住自己的眼泪，怀着内心深处的悲哀，说：“金明说，金明说我是阿Q！”其实，此时徐智是怀疑，觉得怀疑得不错，这节下了课金明没有出去玩而一个人呆在教室里倒是其次，关键是班里能和他作对的只有金明，像炸麻花的碰上了搓草绳的，较着劲。

荒唐！

本来就很古板的王老师他神情徒然一振，有些吃惊地问：“他怎么说的？”

“他没说。”徐智答。

“啊……”

“他写的，肯定的。”

“在哪里？”王老师又问。

“黑板上。”徐智又答。

王老师心里怦然一跳。他给徐智说了宽慰的话，就扬扬手。徐智心领神会地离开了。

这时班里同学好不热闹。尤其是那几个平时虚荣心特强的同学也纷纷对号入座，感到脸红，瞧着“阿Q”就扎眼，觉得这也是在挖苦和讽刺他们，浑身的不自在。

学生有虚荣心主要是老师惯的，往往老师就有虚荣心。王老师就是有虚荣心。要不，他会那么大张旗鼓地捧徐智，触这个霉头。他真的也对“阿Q”这两个字很敏感，不大自在地坐那里，仍没好气地想着徐智的话，越发不高兴起来。五分钟后，一个念头在他脑海里突然一闪。他起身，大步流星地往教室走。

学生们见老师气势汹汹，不再吱声了，教室里出现了异乎寻常的肃静。王老师瞅了一眼黑板上的“阿Q”，转身直盯着坐那里特安然的金明，好似看动物园的动物一样。

金明被看得不好受了，眼里闪过了一丝恐惧。

这一蛛丝马迹被王老师看出来了，觉得“阿Q”为金明所写大概是个不争事实。大概当然是不确定的。可话又说回来，学校里的老师担任班主任都是兼职，对于见天堆得像**一样的班务琐事常常就大概地了解掌握一下。就算你有精力，你也没时间折腾来折腾去，哪里能够像教学工作一样深入细致？需要你判断多于思考，快刀斩乱麻的一下子了事。比如，今天这件事，谁也没看见，你去问人家，人家谁也不承认，不承认你也没办法。你总不能像警察一样摸排调查，或者进行笔迹鉴定，或者来个捉拿审问。

眼下，王老师先让金明站起来，然后一脸正色地发作道：“你今天回去写个检查，深刻些，明天交来。”说完，扭头就走。

金明愣了愣。

表面上看，站起来的金明望着窗外，好像在欣赏着什么，王老师没名堂地处理他一点儿不害怕，没一声辨解。

徐智对王老师不问青红皂白地处理没显不满，可是，他仍愁眉苦脸，心里气堵得慌，一怨二恨地想事。他总觉得，金明脸上那得意劲儿，像拿了奖似的，不想怀疑了，对肇事者是金明的猜测更加深信不疑，拿稳了事就是金明干的，倒想看看他怎么狡辩。

放了学，金明出走校门，顺着街边高一脚低一脚地在他走了无数遍的路上走着，突然，前面不远处闪过一个人影，是徐智吧？还不能确定。他又往前走了几步，呀，果然是徐智。

金明心里一沉，心说，这一定在等他。想干什么呢？

对，徐智在等候金明，已经等一会儿了。现在，他沉下了脸，一颠一颠地迎上去。

俩人走近就都站定了，直愣愣地对视了老半天。

徐智的眼睛像受了强烈刺激一样，猛地睁大了，直直地望着金明，质问：“你为什么写阿Q？”

金明对徐智的话未置可否，头一扬，沉着地反问：“你怎么知道我写的？”

“你有没有意思，好汉做事好汉当。”徐智的手差点就指到金明的鼻子上了，“不是你写的，你说，谁写的？”

金明闭了眼睛，不屑地把头扭向一边。

徐智追问：“你说呀，谁写的？”

“我怎么知道？”金明反问。

徐智伸着气紫的脖子，一步步向金明逼近：“你怎么不知道？”

金明又反问：“我怎么知道？”说完，气呼呼地向前走，想“一走了之”。

怎么能一走了之？

徐智追上去，横在前面，大声质问：“你怎么不知道？”

他们就这样玩玩闹闹地问来问去。

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