未了方便大家阅读，现就这部小说的主要人物和背景作一些相关介绍。

高风：小说的主人公，小说情节发展的焦点。小说中一般简称“风”。既然小说写的是中学生的一些事情，小说主人公自然就是中学生了。风原本很有希望进入县一中，毕业考试却因为英语成绩不过关而进入了县三中的重点班。在重点班，当上学习委员的他，却不像别的学生那样努力学习。反而在应试教育和班主任的压力之下开始产生厌学情绪。他对文学感兴趣。因为学校对文科班不够重视，未来考上大学，他却还是选择了读理科。在重点班的两年，他受不了严格的管制和要求，在毕业班，更是感到压抑和痛苦。因为要考大学，他不得不在矛盾中读书。高三一年，总算咬紧牙关，比以往更认真更勤奋地读书做题。然后，就是参加高考……

胖子汤：高风初中同学。初中时期当任物理课代表。两人关系很好。如愿考上了县一中。高中时期，两人虽然很少见面，但经常书信来往（两人在高中不是经常上网），交流心声。让风有些意外的是，在一中的胖子汤也觉得升学迷茫，尽管一中的教育条件更好。风这才知道，厌学并非是他个人的情绪。高考之后，他和胖子汤会有怎样的结果呢？

陈安华：高风初中同学，高中也同在一个重点班。虽然两人是老同学，但关系并没有想象中的那么好。高中时期的陈安华变化很大，开始迷恋网络游戏，学习成绩也开始下降。最后受不了班主任的管制转学走了。他自己解释说迷恋网游的原因之一是觉得学习枯燥无味。最后高考成绩不是很好。

初中高中的班主任：两人都差不多，紧抓学习。尤其是后者，作为重点班班主任，对学生的要求更是严厉，甚至有些不近人情。

莫飞：风在文学社认识的好友。弹得一手号吉他。因为性格有些叛逆而险些被学校开除。高二时期和学校几个好友集体退学，组了一个乐队，风靡一时。最后因为经费紧缺而解散，几个人重新返校读书。莫菲选择报考音乐学院，最后以很好的音乐天资而被破格录取。但他的音乐梦是否实现，就不得而知了。这是小说中，完全虚构的人物。

新月文学社的小编辑们：他们是一个群体。因为一个相同的文学梦走在一起。因为学校不太支持文学社的活动，他们出刊遇到了不小的困难。那个所谓的文学梦也许有些幼稚，有些不现实，参加文学社也没有什么丰厚的收获和荣誉。

曾铭：高风的高三同学。和高风有着相同的爱好，那就是篮球。两人因此而“球”逢知己。但是两人有明显的不同。因为成绩不一样，两人在高考后走了不同的路。两人关系很好，但是高考过后，就再也没有机会在一起打球了。

其余还有许多人物就不一一介绍了。他们都有着一样却又不同的经历。都在三中这个狭小看的空间读书。真读书也好，家读书也罢，都在这消逝了三年甚至更久的光阴。有的进入了理想中的学校，甚至是清华（只是极其少数）；有的勉勉强强过关；有的则是落败而归，重新到三中复读……小说写到最后，是简要告诉读者们他们各自的高考命运。我不知道别人会是怎样去写这个结局。我会给主人公高风一个不是很差、却让他失望的结局。这是小说的最后基调，也是我想要表达的一种情绪。而在失望情绪之后，是对当今应试教育的否定和抨击。

小说题目既然叫“一路车”，那么一路车在小说中就一定占有很重的分量。它是小说的一个道具。许多情节在此交集。高风等学生中考时候就是坐着一路车去的。但只有胖子汤等少数以后能多次坐一路车去一中。而在高考之后，风坐上一路车去县城，终于让自己乘坐一路车的次数达到三。但这是最后一次。

小说的主要背景是XX县第三中学。市重点中学。比县一中要差一个等级。但三中有其独特之处，以复读班闻名于县内外。三中的另一个王牌则是重点班。可是三中更多的学生是分在了普通班。普通班的学生升学机会极其极其地小。主要原因就是学校不重视，师资力量分配过于集中到复习班和重点班。普通班于三中的两张王牌是对立面。

县一中是全县六所高中的龙头老大。县里唯一一所省级示范性高中。是三中的对头。

关于小说的结局：许多人都有参加高考的经历，都知道其中的结局无外乎两种--考上或者是落榜。但每个人的心情和想法可能会大不一样。而在小说中，主人公高风考上了大学。但并不意味着他就得到了圆满的结果。小说最后，大家都散了，走上不同的路。失望大多数。年轻的心，当然不会为了这高考而放弃追逐。但我们都无可否认，高考，这很部不合理的东西，对我们的身心、对我们的人生造成了很大的影响。也许我们可以选择忘记，但它对命运的作用却是客观存在的。不能说，它就决定了我们的命运，但我想，它一定对于相当一部分人来说，它是绊脚石。高考对于学生，不是简单的1+1，不仅仅是勤奋等于收获。所以，在思考我们考生的升学以及人生问题时，是不是也应当思考：中国的应试教育，什么时候才能真正地改革，该怎样地改革……

小说的大背景，则是应试教育环境。这个，在此就不作描述了。大家心里都有底。

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