（三）

我会多次提到我的父亲。因为每个人的父亲，都会影响自己的一生。

父亲是高中生毕业，赶上文化大革命，参加过红卫兵大串联，赴北京在天安门接受了毛**的百万红卫兵大检阅。父亲讲起这些来，原本不善言谈的他，会滔滔不绝。我知道那是他的神，他的崇拜和信仰，哪怕他为此历经坎坷，受尽委屈，却矢志不移。那种信仰，布满在父亲浑身的血管中，时刻汹涌、奔腾。

讲到这里，我想说，我常常会思考这个问题，我们也是系着红领巾长大的，可是我们的灵魂却迷失在无尽的天空，抓摸不到，常常感到困惑，我们逐渐变得冷漠，逐渐不再听父母的话，逐渐对领导的话产生出抵触，逐渐对身边的人不再坦诚相待，逐渐喋喋不休而又庸俗地谈论金钱，并试图用金钱去摆平一切。是为什么？是我们推动过历史的车轮？还是我们被历史的车轮碾碎，无情地丢弃？还是承受了我们本不该承受的东西，象没有家的孩子，游荡在时代废弃的角落里，独自疗伤？是我们改变了社会，还是时代改变了我们？

还是说我父亲，父亲高中毕业，为什么没有继续深造，对我来讲一直是个谜.对于生活在那个“德智体美劳”全面发展的时代里的人，父亲一直是我小时候的偶像。到今天可能已经没有了这五个字。父亲毕业后在小队里干会计，后来在村小学做教师，再后来调到了初中，一直从民办教师转为公办，直至退休。我羡慕父亲的才华，我悲哀父亲才华的被淹没。父亲画画非常好，在我们一大片乡邻里，是很有名气的，估计那个时候结婚人家的家具上面的很多图画，有大部分是父亲画的。父亲常常被请去画颜坊，我印象里就有几十家，因为那个时候我常常跟着他，到处去，还可以吃到可口的菜肴。还有父亲吹拉弹唱样样精通，并且做得一手好木工。从我家屋子里面满墙的奖状我还得知，父亲在初中甚至高中一直使命体育健将。

记得大概是我在三四年级的时候，有一天我出于好奇，趁着家里没人，我打开了父亲深藏在角落里的一只皮箱，从里面我发现了一张泛黄的通知书,通知书是给我父亲的，“某某同学：您所报考的上海戏剧学院舞台设计系，虽已录取，但是经中共中央文革委员会审查，敝校因不符合文化大革命路线，已撤销，请另择高门……”，文字跟我记忆的区别不大，年月日我忘记了。

各位，你看到这里会怎么想，是不是很不可思议？我是很无语的。就跟今天我们的孩子对我们一些事情感到不可思议一样。这张通知书被我收藏起来，准备留个纪念的，后来一次搬家，弄丢了，很是可惜。让我感到更可惜的是，恢复高考的时候，我父亲及其兴奋，可是失望再次袭来，我父亲超龄半年多，机会已经永远失去了。

我说这件事，可能很多我们的父母有这种遭遇，也是想对比曾经的我们，还有今天我们的孩子，我们该反思，我们应该怎样去珍惜今天的生活？我们处在这个物欲横流的时代里，该如何自处？该扮演一种什么样的角色？是该随波逐流，还是该挺起脊梁，呵护好我们的国家和我们的下一代，不再让悲剧重演？

好了，该我上学了。

父亲早早就去学校里给我报了名。

而母亲，则给我收拾了几件像样的衣服，用花布角料，给我缝制了一件崭新的书包，虽然很花哨，可是我仍然很开心，其他家的孩子，都是这样的装备。而父亲收藏着的一件绿色的“为人民服务”的帆布书包，说是我上四五年级的时候，给我用。确实是，这个梦想我直到上五年级才实现。

上学的前一天晚上，父亲给我削好了铅笔，还有几本亲手裁的整整齐齐的作业本。还语重心长地要我好好学习。我真的是好兴奋，晚上搂着书包，睡的很香，放佛一条光明的大路，在我脚下，延伸出很远。

教室是在村子前边，村支部挨着的一排房子。

教室已经被高年级的学生打扫的干干净净。我们安静地坐在自己的座位上，打量着周围。课桌式用青砖垒起来的，桌面红油油的，我很好奇，怎么会那么光亮。后来我才知道，是老师领着大家捡来一堆堆的废纸，然后用水泡透了，用手撕得粉碎，再用木棍搅拌成浆，攥的半干，糊在砖板面上，用木板敲平整，等干了后，废纸含的纸浆就牢牢的沾在桌面上，然后再刷上一层红色的油漆。全是老师带领大家自己动手做的。凳子是石板的，夏天还好，冬天坐上面屁股就会凉凉的。同学们回家，告诉父母，家里开始做各样垫子，有用玉米皮编的，有用旧布填棉花做的，各色的都有。

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