早上五点，我醒来，在**冥想了一个多小时后睁开眼睛起床穿好衣服，梳洗吃过早餐后背上书包出发了。大约步行半个小时后来到校门口。校门前是一条公路，公路前是一条很深的河港，河港里的水随季节时满时干。河港上架着土桥，土桥下面通有水泥管道。过土桥是缓坡，爬上坡是堤上人家，越过堤则是风平浪静的内江了。居民淘米洗菜，洗澡洗衣通常都是在江边。也有些水性好的，三不五时地就在内江游个来回。

校门口正中挂着蓝港小学四个大字，两边写着“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”的对联。穿过铁门上的小门，是一片宽阔的操场,操场分为东西两半，中间用一排花坛隔开，坛里栽着桂树，松柏什么的，边角点缀着菊花和月季。一排教室坐西朝东，一排教室坐北朝南，教室前面一律一排水杉。

学校西北角是一片小杉树林，树林北侧是男女厕所，女左男右；树林西侧是一堵两米多高的围墙，与西侧教室的后墙相连。学校东面是木芙蓉篱笆，篱笆后是菜园，水沟，再远则种植着棉花等作物。

这就是乡村小学，满溢着田园味道。

我慢悠悠地在操场上晃悠，很享受清晨新鲜的空气。正寻思着，放学后去哪转转，一抬头，见东北角老槐树上趴着个小男孩，小手一伸一伸地在掏着什么。微一凝神，看清了小手前面正在掏摸着的鸟窝。我转过身，准备走开。不想这时身后传来了声音：“那个谁，你过来！”我装作没听见，不紧不慢地向前走。只听噌噌噌几声，身后便传来了脚步声。这小子，身手还挺顺溜！

不一会，一个花猫脸的小男孩，约莫八九岁的光景，赶到了我面前，眨眨大大亮亮的眼睛，冲我上下一打量，便眉开眼笑了。

“漂亮娃娃，你叫什么？”

漂亮娃娃？和我有关系吗？没有。我继续向前走。

“哟，叫你呢！”

我照走不误。

“知道我是谁吗？”

我转过弯，绕过花坛，继续走。

“哟，你别走呀！”

噔噔噔，那小子又赶上来了。

“好吧，先自我介绍一下，我叫黎明，你可要记得哦，以后要是有谁敢欺负你，你就报我的名字！”

报你的名字？你很厉害吗？我暗自好笑。

“你不相信？”他似乎感觉到了我的不在意，不满地皱起了眉头。

这时，陆陆续续有学生来上学了。

我微微一笑，趁他愣神的时候，走开了。

“叮”“叮”“叮”上课铃响了。打铃的老师放下敲铃锤，匆匆忙忙地**书本不知道窜进了哪间教室。

我跟在曾老师的后面向二年级教室走去。前面不时有声音飘来，飘进我的左耳，又从右耳飘出。

进了教室，上了讲台。

“同学们早！”

“老师早！”

曾老师两眼在教室里巡视一圈，笑眯眯地说：“同学们，今天上语文课之前，给大家介绍一下新同学，”老师顿了顿，右手推推黑框眼镜，左手掌翻开，指向我道：“这位是易灵同学，大家鼓掌欢迎！”

“哗啦啦，哗啦啦……”掌声很热烈。

“好了，自我介绍就免了，以后慢慢熟悉了。咱们先来上课，易灵同学，请回到座位。”老师指了指第三组中间的一个位置。那个位子空着。

我摸摸鼻子，很有特色的一位老师。回到座位，摆出书。

“同学们，现在请翻到第*页，上一课我们讲到了……”

我凝神冥想间，时间过得很快。乡村小学有乡村小学的好处，课堂上基本是一言堂，就是一堂课下来，老师在上面讲得唾沫横飞，学生在下面各有各的乐趣。

“叮”“叮”“叮”下课了，曾老师刚宣布下课，同学们便三三两两，热热闹闹地走出教室，来到走廊下的林荫道上，或操场上，有踢毽子的，有跳皮筋的，也有在地上画着格子踢着什么的，还有在教室里丢沙包的，或趴在桌子上拨着一堆小树棍的，五花八门，看得人眼花缭乱。

我微偏头，眼角余光扫到老槐树上一抹逐渐淡化的影子，正想过去看看，一个小女孩走到我面前，脸蛋红扑扑的，长相很甜美。

我见她站在我面前有一会了，既不说话也不动，只是定定地望着我。觉得有点奇怪，问她：“你有什么事吗？”

“嗯，那个，那个……我叫江研，我们能一起玩吗？”她显得有点扭捏，吞吞吐吐了半天才说完。说完后如释重负地望着我，眼里亮晶晶的，含着热切地希望。

“好。”我微微一笑，很爽快地答应她。小女孩的心灵是很脆弱的，怜香惜玉的优秀品质要从小养成。

“我们玩什么呢？”我瞄瞄望着我的笑脸又失神了的小女孩，提醒她道。

“哦，我们，我们可以跳房子，对了，跳房子——”话还没说完，上课铃响了。她磨磨蹭蹭地走到座位上，一步三回头。

原来她坐在第一组第四个。

这节课是数学课，数学老师姓黎，学校校长，长得高大斯文，仪表堂堂，戴幅金边眼镜，很是有些学问的样子。他上课幽默风趣，学生听得津津有味。我略微听了听，继续我的冥想。

“下面这个问题，我们请新来的易灵同学回答。”

我站起来，扫了黑板一眼，没有搜索到有用的讯息，转而微笑着很有礼貌地问道：“黎老师，刚刚你的问题我没有听清楚，您可以再问一次吗？”

“当然可以。易灵小同学，你可听清楚了，刚刚老师问的是，小明今年四岁，三年后小明姐姐的年龄是小明年龄的二倍，请问小明的姐姐比小明大几岁？”

“七岁。”我不假思索地回答。

“哦，真的是七岁吗，你想好了？”讲台下传来窃窃私语声，同学们小声地议论着，有的说七岁，有的说十岁。

“是的，我想好了。”我肯定地回答。不是七岁才怪，和我玩心理素质游戏。哼。门缝里瞧人，把人瞧扁了！

“那么，我们鼓掌恭喜易灵同学回答正确。”黎老师带头鼓起掌来，微笑着望着我，很是和蔼可亲。

“下面我们来学习……”

我继续冥想中。

“好了，现在老师要问问题了，同学们听好了。请问操场上除了小明外，还有多少二年级的学生？”黎老师说着说着话锋一转，“刚刚易灵同学回答得很好，因此这个问题老师还是想请易灵同学回答。”顿了顿，他那微笑着的眼睛在教室里巡视一圈，又缓缓地对正了我，“易灵同学，你能告诉老师有多少人吗？”

“24人。”我回答得很干脆。有了前面的经验，我留了个心眼。

“你能告诉老师为什么是24人吗？”

“很简单，小明前面2人，后面2人，说明是5排。小明左边2人，右边2人，说明是5队。五五二十五，操场上一共有二年级学生25人，那么减去小明1人，还有24人。”

“完全正确！”黎老师略微诧异地望着我，眼里闪烁着兴奋的光芒。

接下来，这位黎校长似乎完全来了精神，讲得是眉飞色舞，只不过隔个三五分钟就会叫我站起来回答问题，然后是更加神采飞扬的课堂进行时。最后我实在懒怠动了，干脆倚着桌子一直站着。当可爱的铃声终于姗姗来迟时，我仿佛还能感受到上课时黎校长那燃烧的热情。估计怎么着也得绕梁三日了。

第三节课本来是品德课，不过教我们品德的夏老师似乎是黛玉型的，隔三差五地就感个冒生个小病什么的，身子很是娇气，所以这节课就临时改为了自习课。我们的夏老师据说是城里来的，师范毕业后几经周折被分配到了这么个乡下地方，心理要是平衡那就有点不靠谱了。不过不平衡归不平衡，人家教学的确有一套，而且人又长得漂亮，声音也好听，因此很讨学生喜欢。那些个小家伙们从家里拖的拖甘蔗，提的提粽子，拿的拿凉薯，抱的抱香瓜，都不约而同地赶来讨好这位漂亮老师，忙得是不亦乐乎。这充分证明了美的魅力，魅力无穷啊！爱美之心人皆有之，就该从娃娃抓起！

所谓的自习就是地方上的无政府主义；自习课就是百家争鸣会；自习教室就是方圆几十里逢九赶场的集贸市场。那个热闹，笑声语声抛书声，声声入耳；好事坏事古怪事，事事关心。不得不说，在这片自习的小小舞台上，同学们充分发挥了自己的主观能动性和自由主义精神，将行为艺术到底，将快乐**到底。

快乐的时光总是特别短暂，很快就下课了。下午二点才上课，因此中午有三个多小时可以用来吃饭，游戏。一般在天气不太冷的秋季，同学们早上上学时就把饭菜装好带到学校来，放在课桌抽屉里。中午吃完饭后把饭盒在学校前面的河港洗洗，就一溜烟地窜回学校玩耍直到下午上课。所以中午的时候学校通常是很热闹的，欢声笑语满天飞。

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